「 かてて♡ 」   「 いいよ(^^) 」

コンピュータの出現により私たちを取り巻く生活環境は大きく変わりました。そしてここ数年の特化型人工知能と各種ロボットの普及によって、それはさらに進んでいくことが予測されています。

子供たちが社会に適合していくためには、従来の「読み。書き。そろばん。」に加え、「計算論的思考（Computational Thinking）」が必要となります。コンピュータでの体験を通じ、知識と技術を習得し、それを駆使し様々な課題に取り組んでいくチカラ。より良い未来を築いていくためには、そのチカラを養う環境を子どもたちに提供し続ける必要があります。

先進的な世界の国々では「Computational Thinking」への取り組みが進んでいます。日本でも２０２０年の小学校へのICT・プログラミング教育を皮切りに中学・高校への導入、そして大学受験には記憶型問題だけでなくより思考型の問題形式が導入されることが決まっています。

子供たちは「計算論的思考（Computational Thinking）」をどこで楽しみながら学んでいけばよいのでしょうか？もちろん、公共教育の場で学ぶこともできますが限られた授業枠の中でできることには限界があります。それを補うため都市部には、こども向けのコンピュータ体験教室やプログラミング教室がたくさんあります。

少子高齢化と過疎化が急速に進行する地域では、残念ながらその環境は存在していません。
そういった地域の子供たちは、新しい時代へ新しいチカラを身に着けるチャンスがなくてもよいのでしょうか？

「　こども ゆっくり ICTルーム かてて　」の答えは、NOです。
コンピュータはすべての国や地域、種族、イデオロギーの垣根を越えて誰でも使うことのできるアイテムです。

「　かてて　」は、子供たちの体験の場、学びの場を提供し、コンピュータを通じた「計算論的思考（Computational Thinking）」を育んでいく環境つくりを、ここ竹田の地で目指しています。