Mちゃん、2回目です。Mちゃんのお母さんは、障害のある方のケアをするお仕事なのでした。反応そのものを感じて、考えていくんです、とお話されていました。その大切さが、家庭の中にも生かされていて。その延長で、このアトリエを見つけてくれたのだと思いました。

そして、アトリエは、人の反応そのものというよりは、作品が出来る前の遊びや、作品からその人の反応を感じていく場所なのだなあと思いました。

描いて遊びながら、何かを表現して感情をアウトプットする。アトリエはその表現から、その人を味わっていく。どんな場面でも、両者が表現と受信のバランスをとろうとする、そのわずかな間があれば、たいていのことは上手くいくんではないな。。そんなことをMちゃんとお母さんの会話を見ていて思いました。

今回、Mちゃんは、アトリエが終わって、ドアを閉めた瞬間と、お家に帰ってからも楽しかった～！と言っていたそうです。うれしいなあ。

Mちゃんは、好きなように折り紙をして、そこにポスカで小さい絵を描いて。そのハートの折り紙は、画用紙の真ん中に貼られて、その周りをいろんな色のクレヨンで、大きなハートで囲むように描かれてます。楽しそうにクレヨンを選んでいました。ハートの折り紙が、ドアみたいだね、と言ったら、いいこと思いついた！と言う感じでサクッと鍵の絵を描き足していました。背景が舞台っぽいので、ストーリーが始まるような絵です。

時々、お母さんや、私と目を合わせてちょっとお話しします。大人ふたりも絵を描いて遊んでいるので、それを見てMちゃんが、わー♥と言ったりします。お母さんは、グラデーションをいろいろ試したいと、パステル、水彩と丁寧に遊んでいます。Mちゃんに話しかけられると会話してます。

Mちゃん、丸めた紙粘土に、綿棒の先で、赤い●を付けていきます。そのままお母さんの横に来て続けてます。それを見てお母さんも、紙粘土に歯ブラシで、跡を付けるのを始めました。同じことをすれば、子どもさんが遊んでることを一緒に味わえます。静かな素敵な時間。。

お母さんは、こんなこと、ひとりの時はやらないですよね、と楽しそうでした。その後、紙粘土はよくこねられて、Mちゃんの作品に使われました。

何を遊ぶか。これは、本当に幅広いテーマです。安心して、遠回りして、面白いものが見つかります。たぶん、これは会話も同じなんではないかな。

会話しながら、何を遊ぶか、遊べるか。。

Mちゃん、お母さんと一緒に、初めてのアトリエです。ネコがいるー！とMちゃんが気づきます。それだけで、緊張がずいぶんほぐれます。画用紙を配って、筆を選んでもらって、何描こうかな？なんでもいいよー？絵の具でも、クーピーも、ポスカもあるし。

絵の具、もう溶いてあるんですね、とお母さん。そうなんですよ、これがあると気楽に始められる。自分で色を出して、作って、というのは、意外に手間がかかるんです。描きながら、もっとこの色が欲しいな、となったら絵の具のチューブから出せばいい。画用紙を前にして、できるだけ気楽に遊び始めてもらうのを大事にしてます。気楽に、その人が自分の感性で選べるようにしたいのです。できるだけテキトー♡に始めたい。遊びを深めるための入口のひとつ。

Mちゃん、ときどきお母さんと目を合わせながら、ゆっくり描き始めます。ひとつ描くと、止まってます。次、どうしようかな？を、ゆっくり味わってます。お母さんは、そのリズムをサポートするように眺めています。初めての時、よくある風景です。そのふたりのリズムを大事にして今日のアトリエが始まります。

お母さんがこの最近のご自身の家庭と仕事の変化についてお話してくれました。あるきっかけがあって、お仕事を数ヶ月休むことにしたこと。それは、自分でも驚く展開だったこと。そう決めたら、大事ないろいろが見えてきたこと。家族それぞれの時間を大事に感じられるようになったこと。このアトリエでは、Mちゃんと一緒に体験できるのがいいな、と思ったこと。

その気持ちをハートの絵で描いてみませんか？と提案しました。今の気持ちでもいいし、少し前の気持ちでもいいです。お母さん、すこし間をおいて描き始めていました。いろんな色が柔らかく現れていくようでした。控えめな雰囲気のハートの絵は、とまどいや、発見のイメージが感じられて、なんだかとても初々しい感じがしました。

この絵は、小さな額に入れて、台所の目立たないところにかざっておくのがいいんじゃないかと思いました。静かな絵ですけど、Mちゃんがどんどん成長してむずかしい年頃になったとき、この絵がお母さんを励ましてくれるんじゃないかと思うのです。初心を思い出すみたいに。

Mちゃんは、絵を2枚描いてから、スライムで遊びます。最初、ちょっとベタついてるのも面白そうでしたが、ホウ砂水を手にとって、そのままこねてもらうといい感じになじんできました。

後は、そこに絵の具を混ぜたり、のばしたり。ハケで水を塗ったり。変化する感触を遊んでます。手が生き生きと動いてます。スライムってすごいなあ、Mちゃん、どんどん笑顔になっていきます。

お母さんは、ていねいに白のクレヨンで雲を描いて青い空を、塗っていきます。空の気持ちよさを思い出しながら描く空は、気持ちがいいのです。その後で、大きなハートを描きました。黄色は、大好きな色だと言ってました。大きな満月みたいでした。

Mちゃんは最後に、空を描いてました。お母さんと同じように白い雲と青い空ですけど、色の塗り方に見とれてしまいます。最初に描いたネコは、かわいい感じでしたけど、この空はすごくダイナミックです。別の人が描いたみたい！小さい女の子の中に、この振り幅の表現があるのだなあ。。

Ｉちゃん、33回目です。テーブルに座ると黒のポスカで、自分の名前を大きく丁寧に描いてます。読みやすい気持ちのいい字でした。そして、描いて欲しいものある？食べたいモノは？と聞くので、ソフトクリームかなー？と言うと、その画用紙の端に描いてくれました。ちっちゃいなあ、と言うと、じゃあ、大きいのをって３０㎝くらいあるソフトクリーム描いてくれました。おお、おいしそう♡そろそろ、アイスが美味しい季節ですからねー！

紙粘土で遊びます。私も一緒に作ります。なぜか私は、小さいものを作りたくなる。コーヒーカップを作りたいのですが持ち手、くっつけるのがむずかしいなあというと、かして？！とIちゃんが、くっつけてくれました。小さい猫を２匹入れて紙粘土は、ここでおしまい。

ここまでは、ずっとおしゃべりしながら作ってました。おしゃべりしてアトリエの雰囲気になじんだら、次は自然に集中する遊びに行くのかもしれない。このあと、吸い取り紙にで遊ぶんですがそこは、ほとんど会話なしで集中してました。

書道の墨を早く乾かすために使う吸い取り紙。文房具屋で見つけたので、使ってみます。Iちゃん、その面白さを、どんどん味わっていきます。紙は黒い絵の具を、ぐーっと吸い取っていく。流れていかないのでした。黒の色が、深い。スポイトで黒を垂らしても、どんどん吸われていく。すごく静かなIちゃんです。黒は、Ｉちゃんの大好きな色なのだ。なので、黒の取り扱いは、ほかの色のときと違います。慎重でダイナミックです。

２枚目は、青から始まってました。どの色も吸い込まれて、落ち着いていきます。濃いピンクも流れないで、吸い込んでいます。水をたくさん吸い取った吸い取り紙はタプタプで、絞れそうな感じでした。でも破れないで丈夫なのでした。

次は、スライムを作ります。もうだいぶ慣れたので、ホウ砂もサクサク入れます。固めになったら、水か、洗たく糊を足せばいいのです。

今回は、平らに伸ばしたスライムを水の筆で撫でて、微妙な手触りの変化を遊んでいます。トロトロのスライムは、お団子にまとめてテーブルに置くと、すぐにトロトロっと平らになっていきます。そこに指の跡をつけたりマッサージするみたいに撫でたり、楽しいのです。

それから、溶かしたロウを薄く流して（熱いですから、ロウは私が慎重に担当します）固まったところをパリパリいわせながら混ぜたかったんですが、ロウが厚くなって、できなかったね。この次、またやってみましょう。

最後、ピンクの手形をとっていました。あれ？元気な絵だなあ、これで終わり、の感じがしないなあ、と思ったら。Ｉちゃん、このあと、家族で卓球しに行くんだ！と言ってたのでした。前は、球ひろいしながら遊んでたんだけど最近は、ラケットを持って卓球を遊ぶようになったみたい。もう、手がね、それを楽しみにしてるんだなー！

テーブルについて、絵描きたいな、と水彩を始めます。半紙があったので、それで遊びました。薄い紙なので、滲み方が独特なのでした。Hちゃん、そーっと描いてます。ていねいに、いろんな色を混ぜて色を作ってました。パープル系の、やわらかい色でした。

そのあと、いつもの画用紙にクーピーで、絵を描いていきます。クーピーの色を選ぶとき、歌ってます。こういう時に歌うのか。。と感心します。今度、やってみよう、と思うのでした。クーピーの箱と画用紙を行ったり来たりして、色を選ぶのを楽しんで塗るのを楽しんでます。ていねいに塗ると、クーピー、いい発色してます。にんじんの色、きれいです。実は、私はあんまり使ってこなかった画材なのですが、色えんぴつ系の画材は、ていねいに塗ってその色の良さが出てくるのかな。

そのあと、ビーズで遊び始めたんですが、工夫しているうちに、造花を使いたくなって、小さいカップに造花の草をいろいろ立てて、小さいアレンジメントできました。お花は入れないで、葉っぱだけにするって。いい感じです。

それから、スライムで遊びます。きのう、別のお客さんが作って置いていったスライムです。別の友達がこれで遊んでもいい？と聞いてOKもらってるやつです。紙コップから取り出すのも苦労してます。大変そうですが、面白そうでもあります。黄色の絵の具を足して混ぜていく。ゆっくり自分のペースでやっていけば大変そうだけど面白くなってきます。手に負えなくなってきたら、手伝います。というか、うわー！きゃー！とか言って、ふたりで遊んでるみたいになります。

手についたスライムが気になるので、Hちゃん途中で手を洗いに行ってます。その間、私が混ぜてます。平らになった黄色いスライムは、玉子焼きみたいみたいなのでした。それを言うと、Hちゃん、すぐ戻ってきて続きを遊びます。よーく遊びました！たぶん、1時間くらいはスライムで遊びました。ヨーグルトの空き箱に入れておしまいになりました。

そのあと、まだ時間があったので、紙粘土であそびます。Hちゃん、紙粘土をこねながら少しちぎったのを渡して、これに赤を混ぜて？と頼まれたのでこんな感じ？と聞きながら作ります。そしたらね、こんな形にしてほしいの、って。やってみます。

それを、Hちゃんの作っていた紙粘土にのせるとマグロの握りずし！になるのでした。マグロの形を、整えて、出来上がりです。お迎えにきたお母さん、お寿司だ♡と、うれしそうに見ています。大きさが、いい感じなので、リアルなんです。食べ物が上手くできるとと、なんでかな、すごくうれしい♡

Iちゃん、32回目、今日も３時間です。久しぶりに、ふたりで一枚の絵を描きました。

じゃんけんで順番を決める。Iちゃんから始まって、楽しそうに描いてます。なかなか私の番が来ないので「私の番は？」と聞いてみます。Iちゃん、こっちを見て、「まだよ」って（笑）。「えー、まだなの？ここら辺にちょうちょ、描きたいなあ」と言いながら待ちます。順番が来て、ちょうちょを描くと、Iちゃんがそこに模様を描いてくれます。私も付け足していきます。ここは、ほとんど即興でした。人生を手元に引き寄せていく実感はこんなところにあるのではないかなあ。

コミュニケーションのパターンの練習ではないのです。小さい小さいコミュニケーションが、上手くいったか、楽しかったか、がまんしてないか、させてないか。それを、カラダで感じながら、やりとりが成立していくこと。そういう場所がいつもあること。歓迎されていること。これが、見えない自信になっていくのだと思います。

すると、大人になってからも自分の関係してる場所の自由度の塩梅が感じられる。本当に楽しいのか、言うことを聞いてるだけのか、の違いが分かっていくのではないかなあ。

Iちゃん、学校で習字の授業が始まったそうです。Iちゃんの大好きな黒と、真っ白い半紙。これは楽しそう！漢数字の「二」を書いて、すごく楽しかったってお話してました。そして、黒の絵の具をたっぷり使って静かに静かにハートを描いてました。気持ちよく描いていくことがいい形につながる。。

その前には、よーく濡らした画用紙に黒の絵の具を垂らして遊びました。コメント欄に動画貼ります。筆にたっぷり黒をつけて、そっと置くとふわっと広がります。これは気持ち良さそうでしたー。

ウチのアトリエは、絵の具がもったいないとか言いませんので、好きなだけ遊んでもらえます。お客さんには、どうぞ使ってください、なんですが、私自身が、もったいない感覚から抜けていないのに気づきましたので、これ、やってみようと思います。何色で遊ぼうかな。。何を感じるか、そこを遊ぶ。。

シュタイナーの美術学校でも授業の合間に、これに近いことををやるそうです。透明水彩絵の具、黄色で、渦巻き状にグラデーションを描く。ブルーでグラデーションを描く。どういう意味かは各自で考えなさい、ということらしいのです。色と呼吸と気持ちが、自然に一致していくような気がします。

Hちゃん、3回目です。前回の工作の続きから始まります。ペットボトルで作っているカタツムリ。色紙でポケットを折って、貼り付けます。Hちゃんは、おしゃべりが上手で、ずっとお話しながら作っていきます。「これをこうしようかな」、というお話です。ペットボトルには絵を描こうかな、と言ってます。針金の先に赤い玉のついてる部品を見つけて、それをカタツムリの目にしました。

自転車を補助輪なしで乗れるようになったお話もしてくれました。すごくうれしかったって。淡々と、お話ができるのでいつも感心してしまいます。材料を探しながら、いろいろ思いついているのが、よくわかります。今日は、お家を作るはずが、女の子になっていった工作と、プラスチック容器に、青くした紙粘土を並べたプール。ふたつが完成しました。

今日は、思いつくことが、すごく多かったのでした。今やってることと、別のことを思いつくので、今やってるこれは、また後で作る、ということになります。砂遊びも、始まったと思ったら、おしまいにしていました。もちろんOKです。途中になった部品は、また次回、何かになっていくでしょう。

アトリエは、なにしろアウトプットする場所なのです。こうやって遊びたい、という気持ちを表現する場所。作品を完成させるのだけが目的ではないのでした。ゴールは、別のところにあるかもしれない、のです。ゴールを目的化すると、責任と義務が大きい顔してやってきます。すると、遊びが小さくなってしまう。

なので、ウチのアトリエで大事にしていることは「目的を固めない」です。遊びが苦手だった私が、やっと見つけた大事なやり方でもあります。

でも、ゴールがはっきりしてると楽しいこともあります。

その意味で、一番盛り上がったのは今日の最後、青の絵の具を紙粘土に混ぜてこねているときでした（笑）おばあちゃんがお迎えにくるまでに紙粘土を青くしなきゃ！ああ！間に合うかな？！って。

ふたりでがんばって、こねてました。これは、自転車の練習するときの感じに近いかもしれないなあ。今日のHちゃんは、そういう手ごたえを探していたのかも。

Iちゃん30回目。今日は2時間ずっと、ひとつの作品を作ってました。途中、ちょっと疲れたり、アクシデントがあったりしたんですが、工作は途切れないで、続いていました。疲れたらちょっと休憩して、カメが歩くのを見たり、触ったりしました。

イメージを追いかけながら作っているとテーブルの上に、道具や、作りかけのものや、使うかもしれないものが、増えていきます。これは、置いとくと危ないな、と、Iちゃんが、遠くへ置いていたビーズのお皿がありました。それをテーブルへ戻してすぐ、手を動かす勝手が違ってビーズのお皿を落としちゃいました。２ミリくらいの小さなビーズが、床に、パッと広がりました。椅子の上から身を乗り出して、あああ！って眺めるんですが。

ビーズ、なんて言ってる？と聞くと「オマエのせいだって」。わはは。じゃ、拾おうか？ふたりで拾います。私は箒で、そっと集めたりします。ネコの毛がお皿に入ったら、よけます。

工作も絵も、ひらめき、準備、段取り、片付け、同時に始まっていきます。全部が全部上手くいくというより、それならこっち、あっちと進んでいく。。こういうことと付き合いながら、作品作りは進みます。全部、まるっと大事にして、作品になっていくのです。

本当は失敗も面白いし、大事なヒントなんですが、そこまで落とし込むシステムがないと、ただの面倒な経験になってしまう。それが積み重なれば、楽しくない時間になるしかない。

エラそうなことを言うと。。いい指導者というのは、この落とし込むシステムを一緒に見せてくれる人なんではないかなあ。。どんな分野でも。

このこぼれたビーズは、Iちゃんの使いたい候補にずっとあったんですが、最後はちがうビーズを使うことになりました。「やっぱり、使わない」、と時間をかけて決めるのも、去年にはなかった感覚と思います。思いつくままにどんどん進むやり方がそうやってまた少し豊かになっていく。

「最初はAだと思ったけど、Bかもしれない」。これをいろんな方面で繰り返して、肉付けして人生は豊かになっていくのじゃないかなあ。

「おばけと恐竜と木」が出来て、残りの時間で、雪だるまとドーナツを作ってました。ドーナツは恐竜の残りの紙粘土で、あっという間にできあがりました。ミントの生地に黒いのはコーヒー、だって。美味しそう！

アトリエ　ハーフ・ムーン2025.4.3【感触・感覚を遊ぶ】
Iちゃん、29回目。スライム作りから始まりました。何度も作っているので、さくさく作ります。いい具合に固まったねと言ったら、もう少し柔らかくて、よくのびるスライムがよかったみたい。そうか、スライムは、感触も大事なんだね。

それと、透明なスライムにしたかったそうなのだ。動画で透明なきれいなスライム作りを見たそうなのです。どうして、白くなっちゃうのかな？泡が細かく入っちゃうからじゃない？もう一回作ってみます。でも、透明感はあまり変わらなかったです。何かちがうやり方があるのかもしれないね。調べてみるね。

出来上がった固めのスライムに、少し水を足して練っていると、柔らかくなってきます。時間が経つと、透明感も少し出てきました。Iちゃん、スライムを平らに伸ばして、水を足して、溶かしながら遊びます。気持ち良さそうなので私も同じように遊びました。この、滑らかさは、何でしょう？！気持ちいいのです。気のすむまで、伸ばして、ならして遊びました。

その次は、クレヨンです。前回も少しこれで遊んだんですが、塗り方が薄かったのでイマイチ思うようにいかなかった。なので今回はしっかり塗ります。カラフルな色を下地にしっかり塗って、その上に、黒のクレヨンをさらに塗っていきます。それから、削った割りばしで引っ搔いて線を描くと、下地の色がチラチラ見えて面白いのです。クレヨンをゴシゴシ塗るのが大変ですが、そんなふうに塗りこめて遊びたいときは、それが楽しいのです。黒くて大きなハートが出来ました。下地の色があるので、豊かな黒なのです。

それから、大きな刷毛で画用紙を濡らして、赤い絵の具を塗っていました。Iちゃんが、赤をこんなに広く使うのは珍しい。これを描きながら歌を歌ってました。きっと歌は絵に染み込んでいったんじゃないかと思います。

水彩はしばらくして色が流れて広がってきたところでふきんを置いて絵の具を吸わせまてました。ドライヤーで絵を乾かしていたら、青のところがいい感じに、鳥や、サイや、魚に見えてきて、おお♡、と言ってながめました。

水彩が乾くのを待ちながら、紙コップをぐるぐる切っていって、ヘビができました。顔も描いて、腕に巻き付けてます。

紙粘土で、ヘビの頭を作ります。３つ作って、親子なのです。目は、ビーズを使います。何回もやり直して、表情を決めてます。目は大事なのです。持ち帰るための箱に、切り込みを入れてます。親子のヘビが出入りしやすいようなドアを作っているのです。ドアを作ってるとき、お母さんが、お迎えにきました。

今日も３時間、あっという間でした。

Iちゃん28回目。不織布のテントを張って、最初のアトリエです。

Iちゃん、水彩から始まります。薄い水色で、川を描いて筆にたっぷり絵の具を含ませて、ピシッと飛ばします。絵の具がポタポタしそうな筆は、それだけでもう何か始まってる感じです。そして、良いころ合いで、終了します。あっという間です。青と黄色が気持ちいいのです。

黄色の蝶々も描きました。大きくて、すごく元気な感じです。蝶って、こんなパワフルな絵になるのだなあ。黄色は、チューブから絞って、真新しい黄色をたくさん使いました。

次に紙粘土に、黄色をまぜて、伸ばして丸くして、美味しそうなピザを作ってます。我が家の家族２人分を切り分けてもらって。隣の部屋にいた、ウチの娘ちゃんにもいただきました。うん、ピザだね、赤いのはトマトだね、ギョウザも一個ある。そうだよ、と会話してます。紙粘土だけど、ピザはピザ、なんだよね。Iちゃん、ありがとう。

そのあとは、ヒト型のぬり絵のリクエストがあったので、ヒト型を４人描いて渡しました。みんな同じユニフォームを着て同じチームなんだね。家族のこともちょっと話しながら描いたけど絵には「しらないかぞく」って。

男の子を1人描いて、6年生の似顔絵は、こんな感じで描いたよと、見せてくれました。こんな表情で描いてもらったら、うれしかったと思うなあ。Iちゃんが、えんぴつの線を、丁寧にぐーっと描いて行く楽しさや、目や表情をしっかり描く楽しさを、味わっているのが伝わってきます。

それから、キッチンペーパーの芯に、ビーズを入れて、プラスチックでふたを作ってました。透明なプラスチック（ゼリーのフタでした）を芯に乗せて、芯に沿ってそのままハサミで切っていくのを、時間をかけて慎重にやってます。

ピッタリに切ったら、セロテープで留める。セロテープ、活躍してます。ビーズを入れたら、振って音を鳴らして遊ぶのです。ふたつの音が同じではないのは、ビーズのちがいかな。すきまから、ビーズがちょっとこぼれたら、修理します。黒のマスキングテープの上に、花柄マスキングテープを、ぐるっと貼って完成です。

今日も、あっという間の3時間でした。

４才の男の子とお母さんの２人の予定でしたが、小６のお姉さんとお父さんも一緒に来られました。せっかくなので、４人で一緒に遊びませんか？とお誘いしました。

４才のUくんは最初から楽しんでました。おとな組の３人は遠慮がちでしたが、だんだんと遊びの面白さが深まっていって,とても素敵な時間になりました。そして、「今の自分」の絵から始まりましたが、最初の１枚と、WS最後の１枚では大きく変化していました。「自分」を味わうと、絵はこんなに変化するのだなあ。。

３人とも、最後に描いた「今の自分」では、画用紙を縦に使って、画面いっぱいの自分を描いています。のびやかな感じ、伝わってきます。上手く描けたかどうか、ではなくて、どれだけ自由な自分を味わえたか♡

素の感覚を表現していくこと。受け止める場があること。これは、自然にうれしい。お互いに受け止められた実感は、それだけで自信になってのびのびしてくる。

最初に「今の自分」を描いてもらって、次に、1枚の絵を4人で順番に描いていきます。これを2枚描きました。1枚目は、ふつうの画用紙で。2枚目は、濡らした画用紙にスポイトで絵の具を落としていきます。特に2枚目は、冒険！が連続して表現されていって、見ているこちらもドキドキしました。今回は、私は絵には、参加していません。参加しなくても、どんどん展開していくのでした。表現上のトラブル（！）も、そういう表現として、あきらめつつ、受け入れていく（！）。

４才のUくん、お母さんのサポートがありつつ、ちゃんと順番を待っていてくれました。小６のお姉さんは、水を得た魚のように遊んでくれました。お父さんは、全体を見守りながら、楽しんでました。

その後でそれぞれに１枚、描いてもらいました。テーマは、「自分の大事に思うこと」。３人それぞれに気持ちを描いてくれました。内容をお聞きしたら、確かにそれぞれに大事な意味のあることなのでした。Uくんは、自由に遊びながら、お母さんの絵に自分も描いたりして楽しんでます。

まだまだ時間に余裕があったので、〇△□を描いてもらって、今までの自分、バッチリ充実してる自分、これからの自分、を色で塗り分けてもらいました。充分、色で遊んだからでしょうか。サラサラっと、短い時間で描いてくれましたが、お話もお聞きするとそれぞれの人生観が、あたりまえのように（！）現れていたのでした。〇△□の気持ちを辿りながら描くと、面白いんです。

そして最後に、もう一度、「今の自分」。３人とも、のびのびした雰囲気、堂々とした感じが現れてます。特に、お母さんの変化が印象的でした。困ったことが起きないように、いつも気を配っているお母さん。（たいていのお母さんは、多かれ少なかれ、その集中から始まります）なので、いろいろ頭で考えた表現から始まります。それが、最後の絵では「こどもの頃みたいな気持ちで描きました」と、言ってました。

この変化は、素敵でした。のびやかな感じが、絵から伝わってきます。もう、気持ちを描き切った実感があるのでしょう。色は？と聞くと首を横に振って、にっこりして「いらない」って。お父さんも、そう言ってました。。💗お二人の絵は、どこなく似ているのでした。

最後に、私が写真を撮ってる間、お姉さんはもう一枚描いて、紙粘土で、ハロウィンのかぼちゃのような作品を作ってました。いい存在感、あります💗。U君も、紙粘土で遊んでたんですが、特に作品にはならなかったので（もちろん、OKです）持ち帰って、お家で遊んでもらうことにしました。お父さんとUくんは、ソファで、押しくらまんじゅうして遊んでました。最後まで、遊んでもらって、よかったです。

また、遊びましょう！

Iちゃん27回目です。今回は、スライム作る♪と言って、始まります。

そうだ、最初に手を洗ってみようか？いつも、スライムが灰色っぽくなっちゃうから、と言ったら、

あ、そうだね！と石けんでよく洗いました。たぶん、そのおかげで、最後まで、きれいな白色でした。

今日は、いつもの倍以上、洗濯のりを入れて始まりました。量が増えると、手間も増えるけど、その手間を遊びたいのかも。それなりに苦労して遊んで、スライム出来上がりました。

スライムに、ビーズを並べています。ビーズの透明なピンクとスライムの白い柔らかい生地が、新鮮です。くるっと丸められて豆大福みたい。カップに入れてます。スライム、１時間くらい遊びました。

それから、砂を準備して、スタンプラリーのカードを作って私は、カードを持って歩く役。「タッタカター！」とか歌って、カードを歩かせます。この役は、外せないようなのです。景品は、砂のピザでした。トッピングはビーズ。

その後は、アイスの棒で、イカダを作ってます。セロテープ、活躍します。オールと旗とイスも作りました。

作りながら、この後でスポイトで絵を描くの、やってみない？と誘うと、うん！と勢いのある返事があり。Iちゃんは、にじませて遊ぶのを、いつもトライしていたのです。リラックスしてるときに遊んだら、もっと遊べるかな？

すぐに、切り替えて、画用紙を濡らします。そこに、絵の具を置く。１枚、２枚と描いて３枚目、筆に絵の具をつけて、ピシッと画用紙に飛ばすと。おお！いい感じに、色が広がるのでした。今日、一番楽しそうでした。ピシッ！ピシッ！を連続します。この勢いと圧が、濃淡や、にじみを、複雑で豊かにしていきます。

これは、なかなかマネできません。なにしろ、絵の具たっぷりの筆を振りかぶって、ピシーッ！なのです。もっと遠慮なく絵の具を飛ばせる場所が、ほしい！と思いました。

次回は、ソファにシートを敷いて、他の物にも、古いシーツを掛けて絵の具のしぶきに備えます。Iちゃんに約束しました。

ついに、この日が来たのだなあ!
おお、感慨深い。。

シートだらけのおかしな部屋では、落ち着かないだろうなあと、これまでは、やってなかったんですが。アトリエが、安心できる場所だとわかれば、関係ないのです。また、遊ぼう！

Hちゃん、3回目。Hちゃんは来年、小学校に入学する女の子です。なんと、今日から、付き添いなしで来てくれました。

ここは、自由に作っていいんだよね？と聞かれました。「ここは」を丁寧に言われた気がしました。うん、そうだよ、と返事します。

うん、ここと、ここ以外があるんだよね、とは言わなかったけど、いろいろ思いました。何と、どんなふうに付き合うかが人生の醍醐味で。自分はこういうのが好きという実感があれば、そこを軸に付き合うかどうか感じていける。そこを軸にすれば路線変更も自在になる。ここは、実感の種を味わっていく場所、なのです。その気持ちで、今日のアトリエです。

細かいビーズを貼り付けた私の絵を見てこれをやりたいと、前から言ってたのでした。

ビーズの準備をする間、何か絵を描いて待ってもらうことにしました。Hちゃん、メロンの絵を描き始めました。クレヨンかな、クーピーかな？おしゃべりしながら、色を選んでます。メロンの緑ってこんな色？こっち？選ぶまでに、こんなにお話することがあるのだなあ。私は、しゃべらない子どもだったので、感心します。

おしゃべりのひとつひとつを絵を描いてることと同じに考える。かわりばんこに絵を描いてるみたいに。

実際、そうなんじゃないか、と思う。会話は、空気をいろんな色に染めていく。聞くこと、話すことを繰り返して何かひとつ、進む。Hちゃんは描きながらおしゃべりする。私も描きながら返事する。

メロン、ていねいに塗り終わってビーズを手に取ってます。小さい袋にビーズが入っていて、それがいくつもあります。

Hちゃん、ていねいに眺めて、使いたいビーズを決めます。その中から、使いたい分だけパレットに入れていきます。

本当は、このあたりで、疲れちゃうんではないかな？と思ってました。もちろん、それもOKなんですが、Hちゃん、大丈夫でした。小さい手で、淡々とパレットに入れてます。

ビーズを貼る台紙を作ります。いつもの画用紙より丈夫な紙を用意して渡します。ハサミで、四角く切ってます。その上に、テープも貼ります。私は、スティックのりを塗るのを手伝います。

ヒーズを、好きなところに1個置くには、段取りが必要。丁寧に1個を持ち上げる、落ち着いた気持が必要。そんな、慎重さを味わい続ける時間なのだ。Hちゃん、どこまで味わえるかな。スタートも、終了も、本人が決める。手伝ってほしいかどうかも、本人が決める。。

慌てることは何もなく、少しづつ進みました。ビーズの下地にテープを貼るアイデアも、淡々と、進みます。テープにスティックのりを塗るのを手伝います。小さな会話が、つながっていくのが素敵でした。

ビーズにボンドをつけて思ったところに置いて行きます。ボンドが固まるまでは、動きやすいので、隣にビーズを置くのも神経を使います。Hちゃん、最後までビーズを丁寧に置いて、一緒に片付けました。

ビーズの絵を入れるく箱を決めて、透明なトレーでカバーして、ビーズの作業は、一段落です。

そのあと、アルミの針金をゆっくり、うずまきにしていきます。なんにしようかな、かたつむりかなあ。ペットボトルにくっつけたい。どうしようか？

同じようなペットボトルが二つあったので、並べて、その間にうずまきを立てることになりました。幅広のセロテープを巻くのを手伝います。セロテープみたいなガムテープ。セロガムテープ、だね♪

これは、アトリエに置いて次回、続きを作る予定なのです。

Nちゃん13才とお母さんが、遊びに来られました。初めてのアトリエです。ヒト型のぬり絵から始めます。自分を感じて色を使うウォーミングアップです。自分を感じながら、このアトリエの雰囲気も感じてもらえます。若干の不自由を感じながらの自己表現です。自分のことでもあるし、適当に合わせることもできるし、とっつきやすいと自己表現だと思います。

知らない場所に来て絵を描くということは、なかなかのプレッシャーのはずなので、そこを安全にに、１歩進んでもらう感じです。

正解は自分だけが知っているので、人とちがっても大丈夫だし、あれをマネしたいと思ったら、マネしてOKです、ということもお伝えします。

それから、３人で順番に色を置いて、１枚の絵を描いていきます。描くことが、お互いの自己紹介になっていきます。慎重な筆使いが思いやりのようでもあり、自由な描き方がが突破口のようでもあり。自分の置いた色が、何か言い始めます。

水彩絵の具が、全体に広がってきたとき、画面にふきんを置いてみていい？と聞きました。こうすると、不思議になじむんですよ。ああ、どうぞと言ってもらって、ふきんを置いてからはずすと、お二人とも、おお～！って。画面に気持ちを集中していたのが伝わってきます。

ただの絵の具が、すっと背景のようになるのでした。そこに、また少し色を足していきます。充分に描けたら、完成とします。

色を味わう面白さ、さらに進めていきます。今回は、〇△□をそれぞれの画面に描いてもらいました。

最初に〇△□のどれかを使って、自分の気になることを何か描いてもらいました。描いたら、自分の絵をちょっと説明しながらおしゃべりします。具体的でなくていいんです、話した内容が全部わからなくても、それぞれの方向がわかります。

次に、また〇△□のどれかを使って、自分の大事にしたいものについて描いてもらいます。大事にしたい事って？Nちゃんの笑顔かな？おふたり、楽しそうに会話してます。うん、いい感じ、そういうことです。何でもいいんです。具体的に言葉で思い浮かべると、けっこういろいろありますよね。。

最後に、まだ使ってない〇△□を使って、未来予想図を描いてもらうことにしました。大事なことを続けていったら、どんな未来になるかな、というイメージ。。

〇△□は課題でもあるし、きっかけにもなる。その形を変化させることもできるのです。取り扱いは、自由なのです。

毎回のレッスンは、その時々の言葉からヒントをもらって、そこを生かしていく内容で展開していきますがそこが、楽しいのです。

実感からくるイメージを言葉にすると、おしゃべりに深みが現れる。自分と場所のつながりを感じながら自分を表現する。話したいことを言えている？それを相手は聞いている？お互いに味わえた？この感性が、生まれてきます。

しんどいときは、そこにフタをしたまま職場や学校にいるのが、通常モードになってるのかもしれないです。いつもの日常より少し丁寧にこれができると、自分、なかなか面白い！のが感じられます。

ヒト型のぬり絵、最後にもうひとつ、今の自分を描いてもらいます。最初のぬり絵と、ずいぶん変化しているのがわかります。

上手く表現できたことは、よーく味わって。言葉にしなかったこと、描き足りないことは、勝手に気持ちの中で展開していくと思います。次回も楽しみにしてください(^^)。

その人の中に、自然にこれだけの振れ幅が現れるのが興味深い。。自分の感性を育てる楽しさは、何歳になっても面白いです。そこに立ち会えるから、アトリエ、開いてよかったと思うのです。

Rちゃん、2回目です。
さっそくネコに挨拶しに行きました。ネコを気にしながら、お母さんとおしゃべりしながら、絵を描いてます。描きたいけど、お母さんの目も見ていたい。水彩で、「今の自分」を描いています。色が混じっていくので、自分じゃなくてもいいよ、と言いました。というか、何を描いても、今の自分なので(笑)。

その後は、３人で順番に描いていきます。Rちゃん、スポイトで、色をポトンと垂らしています。丸いしずくが並んでいきます。楽しそうなので、大人もやってみたくなります。大人は、遠慮がちに、やってみます。Rちゃん、次の順番のとき、きれいなしずくをたくさん落としました。濃さが変わったり、落とす高さが変わると、薄いのや、鮮やかなのが出来ていく。。

なんだかカッコいいなあ！大人ふたりは、面白がって見てました。そのまま、どんどん描いてもいいんですがお母さん、順番待ってるけどどうしようか？と声かけします。あ、そうだった、とお母さんの番です。

お母さん、そっと、描き足してます。その後で、私の番ですが。よーく眺めたら、足したいところがなかった。なので、もう完成でいいんじゃないかな？と言ったら、ふたりとも、うん、そうだね、ということで、完成しました。

霧島くんがお母さんの膝にぴょん！と乗って、抱っこされてます。Rちゃんは、うらやましそうにしながら絵を描いてます。お母さんは、まったりしながら会話してます。Rちゃん、一言二言お話しながら、うらやましさを言葉にしていくみたい。

ネコを抱っこしてると、お母さん、実は絵が描きにくい。だから、「両手使えた方がいいんじゃない？」って。

この言葉を待っていたのかな？お母さん、そうだねってネコを下ろしました。

これ、なんていうか。人と話すってことは、その人の気持ちの上に絵を描くみたいなことかも。。何の上に絵を描くかって。いやー、大事ですよねー。。和紙に描くのか、布に描くのか、石に描くのか。。

自分のことを思い返すと、たくさんしゃべってるのに、言葉が滑っていくときは、そこを見てないときかも。

相手は生きものなので、そのキャンバスも瞬時に変化していくのだ。描けたかどうか、すんなりわかるときもあれば、ぜんぜん描けた気がしないのに、相手がおぼえてることもある。

そんなものにどうやって描くか。むずかしいですよ。。せめて失敗しないためには敬意を持ってること、なんではないかな。、それがちょっとでも、あるのと、無いのとでは感触が、ちがうんではないかな。。描かれた意味がわからなくても、そこは伝わっちゃう気がする。

絵を描きながら、しずくを落としながら、会話を聞いてました。会話は、1枚の絵に同時に絵を描いてるみたいなことだなあ。。

ウチのアトリエは、成果主義ではないんです。なので、「そんなことはいいから、さあ描きましょう」とは言わないんです。プロセスをちゃんと味わうことが大事。絵も会話も同じように大事。会話は、いつも即興。即興を味わう人生、いいですよね。

今の自と、最後の自分を描いてもらおうとしたら、どんどん時間が過ぎて、最後の自分は描く時間がなくなっちゃいました。もちろん、いいんです💗

子どもさんは、歌いながら、絵を描く。歌が出てくるって、素敵。見てると、こちらもそんな気分になる。。💗いい絵、描けます。

Iちゃん23回目です。サクサクと色を塗っています。何を描くとかではなくて、ただ色を遊んでます。塗ったあと、水たっぷりの筆でなぞると、溶けて水彩のようになるクレヨンです。水をつけた筆でなぞると、ふわっと溶けて水彩の感じになります。サクサクと塗って味わっています。色そのものを味わう感じ。いろいろまざって、綺麗なブルーになってました。Iちゃん、自然に、ウォーミングアップしてるみたいなのでした。

ああ、描くとか作るとかいうことは、気になる色や、自分の気持ちや、今日の体の動きをまず感じてみて。そして、うん、今日も調子がいいぞ！と気分がよくなってもっと遊ぶのだなあ。

その後、工作を始めます。丸く円を切り抜きたい。ハサミできれいに切るのができない、というので、やってみようか？と私が切って見せる。コツは、画用紙を持つ手と、ハサミを動かす手を出来るだけゆっくりうごかすこと。。そういえば、今までハサミをゆっくり使うのは、あんまりやってなかったかも。Iちゃんの工作は、いつもは勢いに乗って出来ていくのだ。

Iちゃん、私が切るのをじっと最後まで見てました。途中まで切ったとき、そろそろ、やりたくなったかな？と思って、やってみる？と聞くと、「いや、いい」と、言うので、私が最後まで切りました。

手が途中で変わるとなめらか具合が変わってしまうのがイヤだったんではないかな。後で、赤く塗ったトマトを丁寧に切り抜いてました。使いたいときに使えればOK。切り抜いたハンバーグとトマト、レタスが紙のお皿に出来てました。きれいに丸く切り取ったトマト、パリッとして美味しそうです。

大きめに丸く切った紙は、半分に切って、スイカになりました。スイカの指輪も、出来てます。水彩の赤は、スイカにぴったりだねー。

水彩で青を塗っています。海かな？と聞くと、うん、アモナだよーって。ディズニーアニメのアモナです。私はまだ見てないんですが海が、人のような雰囲気で主人公と会話するお話みたい。海のイメージが広がっているのかな、紙粘土に青を混ぜています。海の青い色、一心に作っています。白い波も並べて、青い紙粘土でぎゅっと押されて。動く波は、リズミカルに出来ていきます。銀色の破片を最後に乗せたのは、波のキラキラかな。

触りながら、イメージを思う。押したり引いたりして形が出来ていく。とりあえず完成形は、考えないで、どんどん形を味わっていく。ピンと来ないときは途中でもやめていい。次のやり方を始めてもいい。今日も、そんなことが何回もありました。

ウチのアトリエのいいところは、画用紙を何枚使ってもいいところ。途中で、切り取って工作にしてもいい。思いつく、試してみる、ちがうやり方をしてみる、これを何回も繰り返す。誰にも邪魔されないこの時間。今日は、３時間でしたけど、あっという間でした。

I ちゃん、22回目。

画用紙を、水で濡らした筆でなぞって、そこに、絵の具をスポイトで垂らして、遊び始めます。にじんだり、流れたりする絵の具。水彩絵の具は、濡れてるときが、一番きれいです。

このやり方は、大人でも、充分面白くなりそうだと思う。大人は表現したいものが、いろいろに複雑なのだ。最初から複雑さを相手にすると大変。だけど、、出来るだけ単純で、コントロールしにくいやり方が、意外な表現になって、遊びになる。。それをいろんなやり方で繰り返して、複雑な気持ちに近づけていけるのじゃないかと思う。

水彩で遊んだ後は、サインペン、色鉛筆。やってみて、興味が乗らなかったら、次に行きます。もちろんOKです。今日の自分のヒットは何か？を探していけばいいのです。そこを探すレッスンするアトリエです。

砂遊びは、なんと、「生のお肉」を作って、並べていくのでした。薄―くのばした砂を、そっと移動させるのは、簡単じゃないです。何度もトライしてました。高級感のあるお肉のスライス、出来ました。それから、薄くのばした砂を、細かく切って、ひき肉を作ってました。ふわっとさせながら移動すると、細かい形のまま、それっぽくなるのでした。お肉作り、今日一番、時間をかけて遊んでました。 今まで砂で作った中で、一番繊細な砂の作品。。写真は地味ですが。

それから工作。箱に、絵の具で色をつけて、これは、捨てネコが入ってる箱みたい、と言いながら、中に布を敷く。敷いたのは、目の前にあった絵の具を拭くふきんだけど。それから、箱の中に入れるネコをスポンジで作ろうとして、お掃除用のメラニンスポンジだったので、絵の具を洗おうと濡らしたら、グズグズになってしまった。で、別のものを探す。

これ使ってみる？とタオル地の手袋を出したら、Iちゃんにヒットしました。空色とピンクは、Iちゃんの大好きなチロピノのキャラの色だったのでした。そこで「チロピノ作るー！💗」ということになり、あっという間に、サインペンで、顔が描かれ、手足はどうするか決まっていく。ママのお迎えまで、あと１５分のときだったから、大急ぎ！私も、ここは、私が縫おうか？とお手伝いします。

縫い針を持ってスタンバイして、仕上げ担当になります。その間に、Iちゃんはもうひとつの手袋に顔を描く。ぬいぐるみ作りは、いつかできるかな、と手袋を買っておいたのだけど。こんなふうに、突然に出番がやってくるとは！

パタパタパタッ！と完成しました。これはアレにしよう！と、ピンときたときは、もうほとんど完成していたのだなあ。仕上がりのサポートが出来て、私もうれしい💗

チロピノ、YouTubeで見てみて？と言われてたんですが、ごめん、つい忘れちゃうんだけど、こんなふうにかわいいんだね。見ときます💗

 人生の一枚描いてみませんか？素敵な誰かの絵みたいな絵ではなくて、あなた自身の絵、今の自分を知るための絵。下手でもなんでもいいんです。誰かに見せるのが目的じゃないので。。

人生の重要な場面。大切なものを失う。全く新しいことが始まる。悲しさや、辛さ、または喜びや不安が交差するような深い感情の波があるとき。絵を描くことは、それを味わって、表現しながら、感情とつき合っていくことができます。

どういうことかというと、絵を描くことで、自分の気持ちをちゃんと思い返して、反芻して、今の状況を理解していくことにつながっていくのだと思います。あわてないでいこうと、言葉でいくら唱えても、私の場合は落ち着きは、なかなかやって来なくて、逆に、自分を煽ってしまいかねないんですが、描くとそこが埋まります。

ああ自分て、こんなだったかもね、という落ち着きがやってきます。これは、泣いている赤ちゃんを抱っこしてあやすようなことかもしれません。

実は、先日、長年連れ添った夫が亡くなりました。描くと、それまで見えなかった思いが見えて、いろんな面から、気持ちを感じられるのを、改めて実感しました。

１枚目は、亡くなった日の朝、気持ちはいろんな方向に揺れたことを描いてみました。全く個人的な絵のメモですが、こんなふうに気持ちの変化は、現れるんだと思いました。気持ちは、時間を追って変化していったので、表現する色も塗り方も、変化していきました。（そのとき書いた文章と絵は、新しいHPの「アートを通して日常を見る」→「2024.11.27【生の気持ちがただ流れる】」に載せてあります）

2枚目は、それから5日後に描いた絵です。アトリエで、子どもさんと一緒に遊びながら描きました。次の日に、色を少し付け足しました。落ち着いていたつもりですが、まだまだ、複雑に変化し続ける気持ちが現れたと思います。今の気持ちを、ただ表現できたのが、うれしかったのです。体が半分無くなったような気持ちの中で、きれいな色を使ったのは、小さいたくさんの思い出があったことを感じて。そしてそれは消えないと思いながら描いてました。

これまでアトリエに来ていただいた方の絵を思い返すと、もしかしたら人生の１枚があったかもしれない、と思います。いろんな方向から質問をして、もう少し言語化できるお手伝いができれば、もう少しお役に立てたかもしれない、と思うのです。

そこで、いつもの絵のレッスンとは別に「人生の１枚」のメニューをつくることにしました。

表現したいものを共有することから始めて、表現の方法、画材の生かし方、自由に絵が展開しつつ、深みを持たせていく描き方を、本人の表現したいことに沿うように、サポートします。

ご自分の今の気持にぴったりくるような何か（スカーフ、写真、イラストなど）ありましたら、お持ち下さい。絵を豊かにしていきたいときの手助けになります。

通常のレッスンは、2時間3000円ですが、「人生の一枚」は5時間5000円です。

丁寧に思い返しながら、表現するには、2時間ではだいぶ急ぎ足なのです。今までも、2時間の枠を超えることは、よくありました。最初から、5時間の枠にしておけば、遠慮なく時間を気にせず集中できます。また、始めてみて、2時間で充分表現できた！というときは、3000円で大丈夫です。

何も手につかないときは、人生のボーナスタイム。人生の大事なヒントを探求するチャンスです。どんな表現が現れてくるでしょうか？

Iちゃん、21回目です。

さてー、何から始める？と聞きます。えーと、と言いながらIちゃん、何か始めます。Iちゃんが始まったら、私も、何描こうかなーと始めます。それぞれの雰囲気が、描くものにも影響してくる。自然にそうなる。

今日はIちゃん、何枚も集中して描いてました。私も、枚数は少ないけど、ずーっと描いてました。おとなは子どものモードを思い出して。こどもは、絵を描くおとなに何かを感じて。

Iちゃん、犬の散歩してる女の子を描いてます。背がすっと伸びて、持っているリードも長い。いい笑顔です。

１年もアトリエで描く絵を見ていると「自分」の表現がそれまでとちがってくるのがわかります。イメージはふわっと広がっていきます。たぶんそれが成長なんじゃないかと思うのです。

１本の木を、画用紙２枚に分けて描いてました。幹や枝を描いてるとき、迷わずどんどん描いていくので、ああ、気持ちいいなあと見ていました。２枚並べてみると、枝のひろがり具合が素敵なのでした。枝が、空間を楽しんでいる感じ、します。

クレヨンも水彩も鉛筆も使って遊んだあとは、砂の出番でした。何気ない、お腹すいたなあ、のつぶやきから、砂のハンバーグができてました。そして、何が食べたいですか？と聞いてくれるので、いろいろリクエストしたら、作ってくれるのでした。オムライス、ピザ、エビフライ、お寿司、カレーライス。。スパゲティはできますか？と聞いたら、やや間があって(笑)、スパゲティは、やってないですー！って。砂でスパゲティは、そりゃ、むずかしいよね。

丸い型にぎゅっと詰めて、型をはずして、ホールケーキ。きれいに切り分けたら、わー、ホントに美味しそうなのでした。お腹すいてるときに、食べ物をつくるのはいいね！お母さんがお迎えにきたら、さっそく、今日ハンバーグ食べに行こう？！と言ってました。砂のハンバーグ、リアルでしたからねー！

アトリエの広告を出しませんか？と広告会社から問い合わせが時々あります。たいていは予算がないので、ムリなんです、とお断りするんですが。お話しだけでも、ということで、営業さんがアトリエに来られました。どういった方向の絵画塾なんですか？と聞かれました。そこを説明しつつ、せっかくなので、絵も描いてもらいました。

営業Hさん、小学校、中学校の図工ではサラサラっと描いて、ああ、アナタはそういうタイプね！と認めてもらってたので、楽しかったそうです。なので、苦手だけど、嫌いではないということなんでした。イヤな思いをした人は、お誘いすると断りますから、そういうことはなかったんですね。カンで描いていいですか？どうぞ、どうぞ！とお話しました。ずっとスポーツをやって来られた方ですが、勝ち負けではなくて、１等賞を目指すのが目的じゃないですよね、というところに、しみじみと共感してもらえたのでした。

ヒト型ぬり絵、明るいきみどりは、心臓なのでした。確かに、楽しげに来ていただきました。

絵を描いてもらうと、そこからも会話が広がって、1時間の予定を大幅に延長してお話したのでした。おしまいの時に描いた絵は、契約が決まらなかったので、ナミダの青です、とおっしゃってましたが、悲しそうというより、明るい感じ。下半身の濃い青は、しっかりと塗ってます。最初の絵には、このしっかりした塗り方はないですが、お話しているうちに、そういう変化があったということ。それは、どんな変化ですか？と、本当はお聞きしたかったんですが、聞きそびれました、残念！きっと面白いお話が聞けたと思う。正解は、ご本人に聞くのが一番面白いんです。

アトリエの営業利益のことではなくて、何を大事にしていきたい場所か、という営業方針のお話をしていたので、営業Hさんの質問に正直なところをお話できました。

「いくらでしたら、やらせてもらえますか？」。実は、考えたことがなかったです。ムリと感じないでお支払いできるのはいくらだろうか、と考えてみました。それは、提示された金額より、ゼロが１個少ない、無茶な金額でした。。そして、その金額の理由、ちゃんと考えたのは初めてでした。

今は、できるだけプレッシャーのないようにしていたい、という気持ちなのでした。待ちの姿勢でいたい。なにしろ来週には訪問医療を受けているダンナさんのために100%の時間を使うことになるかもしれない、という状況なので、お客さんを増やすための先行投資の気持ちには、ならないのでした。広告を考えない自分というのは、怠け者かな、と思っていたんですが。そうではなくて、今、待ちの姿勢でいるのが、よくわかりました。

待つ。今の状況から、次の変化の予兆を感じて行く。消極的な姿勢とはちがう。これを、釣りに似ていると言ったのは、障がい児施設の先生でした。ひとりの子どもが普通の子の何十分の1の速さで成長していく。それをちゃんとリアルタイムで感じていく姿勢のお話でした。サカナを釣り上げるまでの時間、ただじっとしてるのではなくて、降ろしている糸のわずかな手ごたえを感じ続ける、というのでした。何か変化が、急に起こるのではなくて、次の展開のヒントがあるはず。それを、拾って生かす。。

最終の形は、なるようになるしかならない。そこまでの間、できるだけいろんなやりとりをすること。私は、すごく濃い時間にいるのでした。

Iちゃん20回目です。ちょっと風邪気味で、お鼻、ぐすぐすしてます。時々鼻をかみながら、絵を遊びました。

Iちゃん、今日は、水彩でした。スポイトで、溶いた絵の具を垂らして遊んでます。たっぷりの絵の具のしずくが繋がって、表面張力の水たまりができる。そこに、別の色を置いて、滲んでいくのを見ています。それから、空になったスポイトでプシュプシュ！と絵の具を飛ばす。細かい飛沫が飛んでます。

それを、気のすむように遊ぶ。遊んでるけど、味わってます。ときどき、鼻をかむ。

鼻をかむ気持ちと、絵の具で遊ぶ気持ち。なんだか、さほど違いがないような気がしました。気のすむようにやる。

体調がいつもと違うとき、面白い表現ができることは、よくあります。そこが面白いんです。

Iちゃん、水彩を何枚も描いてティッシュで、押さえる。ふきんで押さえる。

ふきんに、きれいな青の絵の具が吸い取られます。ふきんを見て、これ、きれいだよね、そうだね、とおしゃべりしました。

アトリエのふきんは、こぼした絵の具を拭くために、置いていたんですがときどき、描く道具になっています。絵の具が、たっぷりの画面にふきんを広げて、ふわっと置いてそっとはがすと、いい具合になじんだ色になるのです。ふきんも、そうやって染まっていきます。

これ、5才のTくんもやってたなあ。そんなやり方は教えてないんですけど、表現の方法は、現れてくるのだなあ。。

最初の２枚は、ゆっくり味わいながら描いてました。後の5枚は、さくさく進んでました。水たっぷりの水彩でこれだけ描いたら、風邪気味のIちゃん、少し楽になったかな？

今日の気づき。鼻をかむように描く💗です。テキトーに描くのは、雑に描くのとちがう。カラダに聞きながら描く。ついつい、忘れがちな私です。

Iちゃん、19回目です。最初の一枚、ネコを描き始めて、それがそのまま工作になっていくのでした。「ネコちゃん、かわいいー！」と言いながら２匹、３匹、作っていきます。

私は、紙を丸めてヒモでしばってネコを作るのをやってみてました。実は、Ｉちゃんにも、どう？と言ってみたけど、首をかしげて、「うーん？」という返事でした。ＯＫ、Iちゃんは、これは乗り気じゃないんだね。

そこで、私は紙を丸めて作るけど、Ｉちゃんは、画用紙で作ることにします。ネコ、トラ、ヒョウ、タヌキ（だったかな？)を作ったら、箱を家にして、入口を作ってネコさんたちを全員入れて、そっと屋根を閉めてます。おしゃべりと同時に工作が進んでいく！Ｉちゃんの遊び方は、これなんだなー！！良い作品を作る、というより、作っていくことそのものが、ストーリーで、感謝で、愛情♡。

これ、私は、忘れかけてたこと！なにしろ、ダメなところを修正していくんではなくて、もう、素敵なモノに決まってる！ところから、始まるのだ。。。

子どもはみんなアーティストって、誰かが言ってたな。。。ウチのアトリエの役割はこれかも。その人の動きと、出来上がるものの中に、アートを見つけること。。💗

指導はしないけど、もっとやり易くするために、提案はします。紙粘土で、ねこちゃんを作っていて、足をどうやって、くっつけようか、というとき。つまようじを使うのは？と提案して、Iちゃんはすぐに採用してました。これも、たまたま採用になったけど、ちがうやり方をしたい！と言ったら、もちろんそっちが優先だし。

先日、ウチの娘ちゃんと話していて、アトリエでいつも同じようなことで遊ぶのは、飽きちゃうかなと思ったら、そうではなさそうなんだよ、と言ったら。娘ちゃん、くるっとこっちを見て「だって、何やっても自由なんでしょ？！面白いにきまってんじゃん。学校の工作って、自由にやっていいって言いながら、ぜんぜん自由じゃなかったよ。ちょっと、こうしていい？って聞いたら、だめって言われるし」。。

むーん。だめ、と言うのは、即、自由にフタをすることで。だから、「だめ」以外のやりとりをしていくことが大事。学校の教室では、先生1人に子どもが30人ですから、細かなやりとりは、とてもムリなのだなあ。もちろん、ウチのアトリエも、どんなことでもできるわけではない。なので、やりたいことをどんなふうにするかのおしゃべりが大事で。そのための、マンツーマンなのだ。

だめ、と言っちゃうのはもったいなさすぎる。その人のアイデアを生かして考えるのが実は面白いし、お互いの理解も始まる、いいチャンスなのだ。絵を遊ぶのは仕事ではないし、芸術家になろうとするわけでもない。

小さなアートは、そうやって守られながら、育てながら、面白がりながら、形になっていく。いつでも、それは、小さな気分から始まる。気分が動いていく。そこを面白がる。誰も気づかなくても、自分のアート♡

I ちゃん、18回目です。絵を一枚描いてから、カメと水槽を洗います。最初の１枚は、今日の気分。テキトーに描く絵が、今の気持ちを伝えてくれます。木の緑色は、水にとけるクレヨンで描きました。描いていて一番気持ちよかった色だったそうです。さくさく気持ちよさを味わってる感じ、します。遊ぶように描いてるいつものI ちゃんです。

カメの水槽洗いは、まず、汚れた水をすくってバケツに溜めていくんですが。「クサイよー」と言いながら、カメをよけながらやってます。うん、クサイんだよ、カメのウンチもオシッコも、そこにしてるんだもん。だから、本当は毎日替えてあげるのがいいんだけどね。

I ちゃんは、水槽の中の石や台を洗って、戻すとき、楽しそうなのでした。カメも一緒に洗いました。カメの爪、けっこう尖っているので、怖がってます。でもスポンジで、そっと洗うと、カメが反応して。怖いけど、楽しいのでした。カメ、けっこういろんな表情して、かわいいのでした。

水槽を洗うのは、シャワーを使うし、一番の大仕事です。I ちゃんは面白そうに見てました。やってみる？と聞いたけど、これは見ているだけでいいのでした。アトリエとしては、Iちゃんが面白がっていたら、良し、です。

その後は、スライム作り。もう、慣れてきているので、Iちゃんが主導で作ります。私は、助手です。洗濯のりにホウ砂水を少しづつ入れて、だんだんスライムになっていくんですが。少しづつを、「1滴！」にこだわって、ヘラで混ぜていたら、なかなか、なかなか、スライムにならない。。ならないねえ―と言ってたら、Iちゃん、それを手に持って、ホウ砂を揉みこみながら混ぜるやり方に作戦変更しました。まとまる前のスライムは、両手にまとわりついて、面白い。でもすぐに、「やだー！！半分あげるー！」と言われたんですが。いや、それもらっちゃうと、スマホ持てない、とか言いながらもらっちゃう。なにしろ、助手ですから。ホウ砂水、多めに振りかけてやっとまとまりました。でも、「量、少ない！」。

スライム、追加で、作ることになりました。残り時間を考えたら、さくっと作りたい。ホウ砂をスプレーして作ってる動画を思い出したので、スプレーのボトルにホウ砂水を入れてみました。Iちゃん、さっそくプシュプシュ！と始めます。スプレーなら、細かく広がるので、ムラになって固まることがないんですね！なるほどー！ちょうどよくまとまったので、絵の具で色を付けてます。助手は、きれいな色だねーと、写真撮ってましたが、「これ、丸めて？！」と言われたので、丸めます。

 手から離すときモタついて、きれいな形にならないなあ、と言ったら、「こうするんだよ」と、丸めながらホイッと投げるやり方、見せてくれました。おお！Iちゃんの瞬発力、こんなところにも♡

I ちゃん、11回目。今回はお兄ちゃんと二人です。アトリエで遊ぶのに慣れてるI ちゃん。慎重なお兄ちゃん。そりゃそうですよね。お兄ちゃんは初めてなので、今の自分のぬり絵から始めてもらいました。

ヒト形の枠を私が描いてぬり絵してもらいます。たぶん、なんでぬり絵？と思いながらも、おつきあいしてくれました。なんで？ぬり絵？という創作意欲のあんまりない時に描いた絵は、正直なので、アトリエ主催者は、大好物です。

お兄ちゃん、素敵な「今の自分」が描けてました！最初に描く１枚目と、最後に描く２枚目。両方とも、ほぼ同じ絵なんですが。よく味わってみると、２枚目はふわっとした気楽さが、より現れてます。その人のいい感じが自然に出てきちゃうんです。 

I ちゃん、10回目。いつもは2時間のアトリエですが、もっと長くやりたいと希望でしたので、今日は、初めての3時間です。でも最後は、やっぱり、えーあと30分なの？！って。 私も子どものころ、遊んでたら、いつも時間は足りなかったなあ。。

I ちゃん、工作から始まりました。透明な薄いプラスチックのカップを手に取る。画用紙を端から丸めてます。両方を合わせて、電気スタンドを作るアイデア。カップの底に穴を開けて、画用紙の軸をはめ込みたい。

カップの底は、思ったより頑丈で、ハサミ、カッター、ニッパで 穴あけしました。私も手伝いました。カッタ―を使うときは、力を入れて使うときは、うんと注意しないと。そして、急いで使うと、危険度は増していく。ケガをした知り合いのお話をしながら、気持ちを落ち着けて作戦を考えます。こうして、こうしてみようか？落ち着いてやれば、大丈夫。 こんなことができるのは、私とIちゃんの1対1だから、なのだ。

無事に穴が開いて、ジャストフィット。今度は、それを立てたい。どうやって立てるの？　えーとね。。と言いながら、手は忙しく動いてます。色紙も登場する。セロテープがちょうど無くなってしまったので、透明な幅広のテープを使いました。粘着力がしっかりあるので、頼もしいテープです。そのテープをふんだんに使って 完成しました。そのあとはサインペンで、ぐいぐい描いて、ピンクの粘土を貼り付けてます。今日は紙粘土をこねる手に、すごく力が入ってるのでした。力を入れずにはいられない、という感じ。

Iちゃん、９回目。いつものように絵の具を溶いて準備してましたが 今回は、画用紙を切るところから始まってました。 もちろん、ぜんぜんOKです。私も画用紙を切って、遊びます。I ちゃんは、パステルの赤色をごしごし塗ってます。私は、細く切った画用紙に、サインペンで色を塗っています。手順、とか、スマートなやり方とか。関係ないんです。思いついたままに遊ぶ。

I ちゃんの作っているものは、ゲームの画面なのでした。赤い画面に、ポケットや扉を貼り付けています。YouTube動画で見るゲーム。宇宙船の中に乗組員と人狼がいるお話。誰が人狼か、わからない。参加してる自分は、もしかしたら人狼なのかもしれない。その人狼は、宇宙船の外にポイっと捨てられる。戦う場面で包丁が登場するんだね。尖った使いやすそうな包丁、描いてました。お話を聞いてて思い出しました。エイリアンという映画のこと。

I ちゃん、8回目。ウチのアトリエは、何を大事にしているか、というと。まず、手を動かす、ことから始める。。そして、思いついたものを思うままに作る。自分のイメージに近づけていく自由な探求。

これを描きましょうという設定は、ない。設定→製作→完成が目的ではない。思うままを形にするには集中が大事。集中に向かうには、その人ごとにやり方がある。上手くいかなかったら、やり方をどんどん変える。そこを遊ぶ。。

Iちゃんは、工作が大好きで家でもよく作っているそうだ。いろいろ工夫してやってみるのは、自分を育てる時間そのもの、だと思う。このプロセス・道のりを一番大事にしたいところなんです。

実は今回、忘れられない場面がありました。私が筆に絵の具をつけてポトンとしずくを落としたいけど、筆からなかなか落ちてくれない。あれー？落ちないなあ、とやっていたら。Iちゃん、だまってその筆をそっと受け取って水に浸して私に持たせてくれました。

たっぶり水を含んだ筆がすごく安全に渡されたので驚きました。私は、ほんのちょっと手を動かせば受け取れました。私が受け取りやすいように、筆のどこを持つか、とか。私が受け取るまで、動かないで待つこと、とか。渡すという呼吸が、とても自然でした。I ちゃん、すごいなあ。。小2の子がこんなこと、できるのか。。

Hくんとお母さん、初めてのアトリエ来訪です。お二人に、「今の自分」を描いてもらいました。お母さんは、そのままの素敵な笑顔を描いてますし、Hくんは、きゅきゅっと目を描いてました。いい顔だなあ。。そして、ズボンの色をぐいぐい塗りながら、次の絵に行きたい！と思ってるのが伝わってきます。「今の自分」は、こちらからのリクエストですが、そうだよね、早く自分のやりたいこと始めたいよね！

絵の具を使うのを楽しみに来てくれたようです。筆を選んで絵の具に浸します。画用紙にたっぷり塗ります。いろんな色で繰り返してます。溶いて準備してある色は、さらに混ざっていきます。茶色？紫？不思議な色です。もともとは、お客さんたちの塗り残した絵の具。それを集めて、大き目のパレット（本当は100均の製氷器）に並べてあるのです。溶いてあるのですぐ使えます。遊びたいときに遠慮なく使えます。描くというより絵の具と筆で遊ぶ、水遊びに近い。満足したら、次にいきます。本人第一主義のアトリエです。

誰にも邪魔されない場所で、自分のシンプルな興味をつなぐ＝自分への信頼をつなぐ。ここが、大事なところ。ここは、そういうアトリエでした。Ⅰちゃん３回目、お母さんと一緒です。今回も面白いこと、いくつもありました。興味を向けるもの、表現するものが増えた。素の自分を表現する面白さ。そこに誰かが係わる面白さ。それが、自然に増えてきました。

1回目、2回目は、アトリエにいるだけで、いっぱいいっぱい。だから、工作の材料をお見せすることは少ないんですが、今回は、色とりどりのマスキングテープを準備したら、Iちゃん、遊びだしてました。アトリエのあちこちに置いてある工作や絵や葉っぱにも興味を持って、これは何？と聞いてました。いろんな遊びの誘い水になればいいなと置いてあるのです。 だから、聞いてくれるのはうれしい。材料はいろいろ用意しておきます。それをどう遊ぶかは、自分で決めていく。。工作で困ったときは、相談に乗ります。材料コーナー、広げておきますね！「今の自分」は3人3様でした。私は、ワクワクしているし、Iちゃんは、さー始めるぞー！の感じだし。

アトリエハーフ・ムーンのパンフレットを、子どもたちの放課後をサポートする施設に置いていただけることになりました。パンフレットと言ってもA4の用紙にプリントして小冊子ふうに折りたたんだものです。ネコと一緒の写真のやつです。大きさは７㎝×10㎝くらい。

どんな教室なのか、短くわかりやすくまとめてあります。
（欲しい方いましたら、メッセージください。お分けします）

パンプレットを受け取りに、Eさんが来られて、せっかくなのでお話のついでに、絵を描いて遊びました。ウチのアトリエは基本的にお客さん2人が定員です。知らない家の居間で絵を描くのは、緊張するのがふつうなので、ヒト型ぬり絵しながら緊張を味わいつつ、それを大事にしながら始めるのが大事だと思っていて、とお話しました。お子さんのクラスがいくつもあるEさんの職場ですが、初めて来た子が慣れるまで、最初は個室で対応することもあります、ということでした。

5才のYくんと、７カ月の妹さんと、お母さんが遊びに来られました。７カ月の妹さんは、まだ赤ちゃんなので、お母さんに抱っこされて、ときどきおっぱいをもらっています。Yくんは、さっそく筆を持って水彩で遊ぶ気まんまんなので、水彩で遊びます。

大きい筆、ちいさい筆を使って、色を塗って遊ぶ。かなりのスピードで１枚が終わるので、すぐ、次の画用紙を渡します。わんこそばみたいに。でも大丈夫。そのうち、ひと段落するのです。

やってみたいことを、そのままいいよ！やってみて？！とやることは、本人のパワーの元になっていくと思うんですよ。。というお話しをお母さんとしながら、遊びは進んでいきます。

水彩の後は、サインペンで、恐竜の絵を、４枚くらい描きました。恐竜は、口が大きくて立派な歯で、手足の爪も立派です。そこがカッコイイんだね💗

小1のIちゃんとお父さんが遊びに来られました。

最初のヒト型ぬり絵。Iちゃんは、思い切りよく黒を塗って行きます。今日着ている、トレーナーの色です。元気な感じは、塗り方や雰囲気から伝わってきます。本当は、今のカラダの具合、温かさや、冷たさを描いていくぬり絵なんですが、子どもさんは、なんでも大丈夫です。何色を使っても、息づかいや塗り方が、そのまま自分の表現になるのです。子ども、すごいなあと、いつも思います💗お父さんは、やさしい、静かなソフトな色合いです。いろいろネットを調べて、近所に絵画教室があるのを見つけて、来てくださったのでした。そんな落ち着いたやさしい雰囲気の絵です。

それから、みんなで一枚の絵を描きます。ゆっくり、いっぱい描きました。果物があったら、虫も食べに来るかな。。お二人の会話がずっと続く。こうしていい？ヤダ。。とか（笑）。私も混ざろうとして、、これ描いていい？とか聞いたりして。人が描くのを楽しみに待つ、待たれている。。そんな楽しさ💗描きたいように描けるとは限らないけど、見守る、見守られる、という時間。絵は、ちょっとづつ、ちょっとづつ、大事に描かれていく。。大人も子どもも、みんな平等。。素敵な時間でした。 

あけましておめでとうございます。

昨日の大晦日。今までぜんぜん出来なかった作業が出来るようになってとてもうれしい。職場のしゃぶしゃぶ用お肉のトレーのラップ作業です。３０センチくらいの丸いトレーにラップ機械でラップする作業。このやり方が、やっとわかってきました！機械からラップを引っ張りながら前後をピン！と貼ってその後、片足の太ももの上で横方向に伸ばして全方向にピン！とさせるんですけど。ベテランさんは、一瞬でくるっ！とやってしまうやつ。ラップは薄くて繊細だけど、力の入れ方をまちがえると発泡スチロールの柔らかいトレーがぱりん！と割れてしまう。でも、力をかける方向はひとつなのでした。そこがわかれば、むずかしくない。コツは物理でした。何回やっても、ピン！が出来なかったのが、初めて値付けされて売り場に行きました。うれしかったなーー！もしかしたら、今日もできなかったかも、なのにやらせてくれた職場、ありがとう！（いや、みんな忙しかったから、私しかいなかったんですが）やってれば、そのうちわかる、という作業なのかな。工夫のポイントが、誰に聞いてもみんなちがったのだ。。

何を描いたかは、わからないけど。今日は、こうなりました。
手が色を選んでこすって、また選んで。
極力、頭を使わないように、テキトーに。

おや？と思ったことが出てきたら
ちょっと大事にしてみる。
その周りを遊んでみる。 

絵を描く前に 砂をさわってもらうのはどうかな？
砂をさわるとき、どうやってさわるか、考えるひとはいないと思うから。砂をさわりながら自分の本音に さわることに近づくんではないか。。
ただ好きにさわっているとそのうち、
生の感覚が、 浮き上がって感じられるようになるんではないかな。 

中学生男子とお母さん、2回目のレッスンです。こんにちは！のあいさつに、前回より、その人らしい雰囲気が、あります。アトリエでは、むずかしいことはないと、もう、わかっているお二人なのでヒト形塗り絵は、自分で輪郭を描いて始めてもらいました。私も一緒に、3人3様の塗り絵。ココロの中はそれぞれのままそれぞれの今の自分です。それから、みんなで1枚を水彩で遊ぶ。じゃんけんで、順番を決めます。じんわりと現れる個性が楽しい。筆を選ぶ。色を選ぶ。色を置く場所を選んでいく。楽しみながら選んでいく。その流れに乗って、自分の感覚も遊んでいく。「まちがい」はない。どんな現れ方にも意味がある。すぐには、わからなくてもあとから気づくことも、よくあることで。

大きな緑の山がふたつ。気持ちよさそうに描かれています。それは、どこか行ったことのあるところ？と聞くと、素敵な笑顔になって大事な場所のことを教えてくれました。スマホを開いて、緑の深い風景の写真を何枚も見せてもらいました。深呼吸したくなるようないい写真でした。ああ、それで、大きな山と、小さな家。。大きな自然というリアルを味わってそして、もう一枚、大きな木の絵が始まりました。巨木の上に、素敵な場所がある。。この場所での過ごし方もお聞きしました。巨木の上、気持ちよさそうです。。お二人が自分の絵に集中が始まったらその空気を味わいながら私も絵を描いて遊びます。それぞれの時間、なのです。私の役割は、先生、ではなく。。こっちへ行くと面白いよ、と案内したり案内されたり。。

イベントの余韻、その2です。

いつもイベントに演奏者として参加することは自分にとっては非常事態でなんとかやり過ごすという気分に近かった。今回は少しちがう。非常事態を少しでも安定した場所にしながら味わっていこうとするそれぞれのやり方が見えたから。良くも悪くも、それがその時のベスト。それは本当。

元々、集団行動の苦手な私ですが、タイコ集団の中でイベントの準備をして、本番に参加することは、なかなかに豊かな体験なのでした。イベントの余韻を感じながら描きました。絵も文章も。

じゃんけんで順番を決めて、画用紙に色を置いてきます。 濡らした画用紙に色を置けば自然ににじんでいく。みんなでそれを眺めながら、自分の番が来たら、自分の色をおいていく。これは、実はあるタイコのワークショップで体験したことでした。その時は、厚めの和紙だったので、色は、どんどん吸い込まれて見えなくなっていくのでした。 景色がちがうから、今まで思い出さなかったけど。

自分と自分以外を味わう時間。目的は、その時間を感じること。音楽の基礎は、ここだよ、ということだったのかな。。

画用紙の上だと色は滲んで残る、他の色と混じっていく。誰かの色と近づくとき、どうする？というのを4人とも、とても大事にされていました。画用紙の上の水たっぷりのしずく。私は、画用紙の片方を持ち上げてみたくなり。アトリエの役割のひとつ。アート的なものは、すぐそこにあるのを気づいてもらうこと。なので、そーっと流します。ていねいに動かすと不思議と、現れてきます。。現れたものに沿って、次の動きが現れる。新しいかかわり方を味わう。。そっと描き続けたあと、そろそろ完成でいいんではないかと思う、と提案したら、うん、と、みんなうなずいたので、完成。 素敵な絵になりました。 描こうと思っても、なかなか描けない絵です。

中学生の男の子とお母さんが来られました。自由で深い集中は、課題のない、責任のない、ただの遊びの中にある、と思う。遊んでいいのだ。という空気を、カラダがわかったとき、そっとやって来る。子どもの頃の砂遊び、土いじりのように。

スッポンポンで、田んぼで全身泥んこで遊んでた男の子の話を思い出したので、話しました。絶対、楽しかったのだと思うんですよ。。アトリエも、そっち方向に開いて行きたい。 

5歳のお子さんと、お父さん、お母さんの３人で、絵を描いて遊びました。 水彩絵の具を用意してみました。
気が変わったら、別な画材にスイッチすればいい。遊ぶのが、第一の目的なら、飽きたら、別の遊びをするのだ。そのための環境を整えるのがアトリエの役割。勉強になること、たくさんありました！
画用紙は、もっと潤沢に用意すること。絵の具は、もっとたくさん溶いておくこと。。 などなど。

アトリエのレッスン内容について問合せがあったので、返信しました。 いつも、メールのやりとしをしながら、文章が少しづつ柔らかくなるのがうれしい。 「内容的には、興味のもてる画材をあれこれ、試したり遊んだりしながら、本人の興味のあり方に寄り添っていこうと思っています。レッスンとは言っても、内容はその方の興味の在りよう、そのもの、という感じです。子どもは、平気で１時間くらい絵の具と水で遊んでたりしますけど、その子の興味はその子が決めていく、と考えています。深く遊べる画材はなんだろう？それを探すレッスン、とも言えます(^^)。」

自分の、今好きな色はなんだろう？。１色かもしれないし、もっとあるかもしれない。これかな？と描いてみたけど、なんかちがうぞ？ということもある。ここから探すのが面白い。じゃあ、どうしたいんだろう？誰の制約も、なんにもない絵の上の話。いろいろ、やってみたらいいんです。ダメ元で、やってみる。

5月は、閉めていた窓を次々と開けた。
もう開けることはないと思っていた窓だけど。
閉めている理由が、見当たらなくなった。

かたつむりの進み方は、早くならない。周りがいろいろ言っても。結果はいろいろ。かたつむりの道。サインペンにまかせて、できるだけ時間をかけて、かたつむりの足跡を描いてみた。この、ほんの少しの表現で、自分が大事だったと思い出す。誰かの顔色ためでなく、まず自分がいること。

タイコの練習中にいろいろ感じたこと、考えたことの、解析を描いてみました。この音は、もっとこう鳴らしたい。。
音で出来てないことを、描いてみたのかもしれない。

先週、発達障害等の子どもを支援する放課後デイサービス、ハビー川越駅前教室の先生、お二人が見学に来られました。
教室の利用者、保護者の方で習い事に興味をお持ちの方が多い傾向があること。将来、福祉事業所以外でも活動ができたらとお考えの方がおられること。などから、地域で紹介できる場所を探していて、ハーフ・ムーンを見つけていただいたそうです。
↓お問い合わせのメールに返信した内容です。

鳥が描けました。「どこへ飛んでいこうか」不安な感じはなさそうです。 ほう、不安は、少ないのだなあ。。自分の状況を振り返ってみれば、なるほど。。
らくがきのように、自由な線は、心の散歩をさせてくれる。 下手に描く、のは面白い。 アタマは使わない、どこを使うかというと。 どこも使わない。。 鉛筆とかサインペンとかは、持っているんですが。

アトリエを開いて気づいたのは、手早く筆を動かす人が多いなあ、ということ。 私も昔、そうだったんですが。集中が、深まって自然に手が動き出したら、それは自然なんだけど。たとえば、美容室に行って、ちょっと短くしたいんですが、と言ったら、美容師さんが、もうハサミを持っていて、ではこのへんをチョキチョキ、と始めたら、かなりせっかちな美容師さんでは？ 落ち着いて話を聞いて、顔の輪郭との相性や、髪を少し動かしたときの雰囲気を確認してくれて、こんな感じですか？と聞いてくれる美容師さんが、安心ですよね。絵をかくときも、どんなふうに始めたいか？と自分に聞く時間、大事だと思います。
いや、実は。 私も、その昔、キケンなモードで美大受験に励んでいたので、入学後しばらくは、何を描きたいか感じる前に、手を動かしてしまう。。描きたい絵がわからないという、困ったことになってました。受験モードの絵は、描けるんですが。。しかも、更に良くないことは、受験＝経験とカン違いしてました。

春先になると、ビーズで遊びたくなります。 小さい画面（5ｃｍ×5ｃｍ）に貼り付けて細かいビーズで遊んでみました。 今日の自分はこんな感じ。ボンドで小さいビーズがしっかり止まるのが嬉しかったのです。可愛くて買ったけど、そのままだったレースリボンの端切れも、初めての出番が嬉しい。

「怒り」は、爆発させないのが、大人なのだ、と思ってきた。
でも、胸の底の熱量をはかるのは大事。
その辺を感じながら、色をおく、線を引く。

模写をしたいというお客さんがいましたので、アクリル絵の具で模写、やりました。アトリエのメニューにはない、「模写」でしたが、楽しかったんです！ その方が良いなあ！と感じたところが絵になればいいのだ、と思ったのです。なので、模写の大変なところははぶいて、その方の描きたいところにフォーカスしました。
模写は、勉強としてやると 構図を写し取るところから、 作者の意図を丁寧にくみ取っていく。慣れないと下描きだけで、疲れてしまいがちですが。また、そこに取り組むのが、いい勉強になるんですが。でも、そうではなくて「この絵の大好きな部分を描きたい」という、楽しいとこどりの希望ですので。いいじゃないですかーー！やりましょう♥️

水彩の黒と黄色です。 なかなか激しい配色です。 ポトンと落として並べたら、気持ちにぴったりくるんじゃないかと。
書道の時のような集中。
でも、他力本願のような。。

あるところで叱責される、という場面がありました。思い出しながら絵を描いてみました。 描きながら、軸のレッスンだったと思いました。軸がある、というのはこういうことか。やっと感じだしているのかもしれない。

叱責しようとする人がいる。そして、その人の感情は、私とは別のものなのでした。こんな時、以前は嫌われるのが、ただ怖かった。 すると、なんとか寄り添わなくては、と焦る。。 または、もう全部おしまいかも、と絶望する。。今は、嫌うのは向こうの勝手だ、と思う。 寄り添いたい気持ちも、絶望もなくなったわけではないけど、だいぶ小さい。選択肢のひとつ、なのだった。

●いしだ絵本さんから直接購入できます。1540円（消費税込）で送料無料です。いしだえほん-石田絵本株式会社公式ページ・絵本紹介で、タイトル名「ニェコのサンバ」で検索して、購入ページへどうぞ。

https://p-books.jp/ehons/ehon/

しばらくは、絵本紹介のトップページの絵本の中に置いてあるようです。

ああ、そうか、と思ったとき、
こんな絵になりました。 文章を書いていて、なにか書き足りないなあと
思うときにも、描いてみます。

現れる色に励まされたり、自分の嬉しさはこんな感じかー、と思ったり。描くのは、自分をハグするようなことかも。

あけましておめでとうございます。
無心に描いてみました。私は、年はじめに、何を感じているのだろう？

占いのようでもありますが、自分に聞きながら描いていきます。

ある人とお話したら、 その日、いつもより穏やかに過ごせました。 あの人と話すと、落ち着くなあ。。 その感じを描いてみました。
こんにちはと、おじゃました時から、こちらの呼吸と姿勢を感じて、そこに居るのでした。実は、持病もちの連れの咳き込みが、急に辛そうなことになっているので、診てもらったんですが。

 苦手なことがあった。 どんな風に苦手なのか、カラダでどう感じてるかを描いてみる。ざわざわする。大きなオタマジャクシが、狭い水たまりにたくさんいるのを見ちゃった！みたいな、ざわざわする感じに近い。オタマジャクシには、それなりの呼吸があってそうやって生きてきたのだし。。だからなんだ、 という言葉が浮かんできた。

モヤモヤするんですがそれが何かはっきりしない。最近のカラダの調子から描いてみる。この何日か風邪気味だったのでおへその下あたりにホッカイロを貼る。100均でふわふわした靴下を買ってみたらなかなかにあったかくて良い感じ。首も薄手のマフラーを巻く。おかげで、風邪は治りました。手は、タイコの練習も出来ているし、仕事もやってくれている。よしよし。と、カラダの不調は大丈夫と確認して、さてモヤモヤです。

この1カ月、絵本作りに勤しんでいました。 縁があって、始まったことでしたが、始めてみると、誰かに褒めてもらうためではなく、迷いなく思うままの表現に近づいていくことができて我ながら、驚きました。 誰かに褒めてもらうためではなく、今できるだけの美味しい料理を作ったので、よかったら食べてください！というような気持です。

絵本、完成は、少し先になりますので、またお知らせします。Amazonのkindleでも販売できる予定です。

効果について、わかりやすい説明を考えていましたが、その返事のひとつになりそうです。

もう、夏のおわりですね。絵、描いてみませんか？

長い年月をかけて、一人の閉ざした気持ちが大きくなっていったこと。
その原因が、この国の政策と関連があること。
物事が、長い年月の間に、そういう結果を生んだ、ということ。

たくさんのことが、気持ちをよぎって、言葉がまとまらない。
なので、絵を描いてみた。

ふわふわと落ち着かないとき描いて、ひとつ落ち着く。

後で、気づくのは。
たくさんのひっかき傷と、たくさんの染みに見えてきました。
自分は今、こういう感じなのだな、と絵が教えてくれます。

どうすればいいのか、の前に、今、自分は何を感じているのかを
ちゃんと自分に聴くこと。
大事だと思うのです。