【日本の青少年は自己肯定感が低い！】
　国立青少年教育振興機構の「高校生の心と体の健康に関する意識調査」（平成３０年報告）によれば、「私は価値のある人間だと思う」と答えたのは、日本：44.9％、アメリカ：83.8％、中国：80.2％、韓国83.7％となっており、日本の青少年の自己肯定感が非常に低いという結果が出ています。これを日本人の謙虚な民族性などと誤魔化すのは大人の責任逃れでしかありません。

　子どもたちには夢や目標を持って欲しい！と口にする大人は多いですが、ではどうすれば子供たちは夢や目標を持てるのでしょうか？「夢を持ちなさい！」と言われても子どもたちはどうしていいかわからないはずです。

　「いじめはダメ」、「困っている人には親切に」、「立派な人になりなさい」などと理屈で教えても子どもたちの心には響きません（叱られないようにお利口さんにすることはできるかも知れませんが）。

 【なぜ偉人伝に取り組むのか‼】
　人を行動に駆り立てるのは「理屈」ではなく「こころ」です。夢を持ち、志を立てて世のため人のために尽くした偉人の生き様を知ることで子供たちの心は揺さぶられます。

　日本の歴史を振り返れば命を賭けて国のために尽くした数多の偉人たちに出会うことができます。先人の生き様に心を揺さぶられ「こんな立派な人になりたい！」と夢を抱いた子供がいじめなどするはずはありません。そしてそんな子供たちの感性を引き出し伸ばすのが私たち大人の役割であるはずです。

　子どもたちに必要なのは生きるお手本です。（株）寺子屋モデルでこんな気付きを頂いて共感し、偉人伝の活動を始めました。

 　発展途上国の子どもたちに「夢は？」と尋ねれば「お父さんお母さんに楽をさせてあげたい」とか「自分の国をもっと発展させたい」という答えが返って来るそうです。日本ではどうでしょうか？　自分の収入や生活安定など自己中心的なことばかりが先立っているのではないかと危惧します。

　戦後の教育を受けた私たち大人にも同じ問題が潜んでいるのではないでしょうか。自分以外の人のために何ができるか？それを考え行動できる人こそ「自立した人」と言えるのだと思います。

 　「一身独立して一国独立す」とは福沢諭吉が『学問のすゝめ』で説いた言葉ですが、今まさに日本は経済的にも衰退を続け国家の自立が脅かされています。つまり私たち一人一人の自立が求められているのです。

　幾多の困難を乗り越え日本の名誉のために命がけで南極探検に挑み自立の精神を体現した「白瀬矗（しらせのぶ）」の生き様をお伝えします。