生徒指導における子どもの才能の見立て方
職員室の風土改革とチームビルディング

Talent Focus® は
日本で開発された
才能特定・育成システム

開発者の54,000人を超える人材育成経験と、
東洋に古くから伝わる五行帝王学の考え方を融合。
一人ひとりの才能の在りか可視化
才能の 「違い」 を生かしたチームづくりポイントを示します。

他のアセスメントテストとの違い

  • 先天的な才能を特定するため変動しない
  • 才能を活かす具体的な手法を提示
  • 部分最適ではなく全体最適を目指す
  • 才能を活かす具体的な手法を提示
五行相生
五行相剋
五行相剋

「才能」について

  • 一人ひとりに必ず備わっているもの
  • 生涯変わらない
  • 才能≠特定の職業。チームで力を発揮

Talent Focus®

活用ステップ

Step
1
自分の才能を知る
→ オンラインテスト受検
Step
2
Talent Focus®を学ぶ
→ 詳細解説セミナー など
Step
2
生徒・同僚の才能を知る

→オンラインテスト(見立て)

Step
2
才能の違いを生かした指導法、チームづくりを考える

→分布図参照

Step
2
Talent Focus®を学ぶ
→ 詳細解説セミナー など

開発者著書
~教育界からも大きな反響をいただいています~

なぜ伝わらなかったのか、
すべてがこの本に書かれていた。
我が子を本質的に理解し成長を促す画期的メソッド。

かえつ有明中高教育統括部長 佐野和之氏



今後重視されるグループワーク。
「積極的に発言する」こと以外に大事な視点はないのか。その答えはここにある。

香里ヌヴェール学院学院長 石川一郎氏

生徒指導 ×Talent Focus®

経験で見立てていた生徒の才能を可視化

  • 社会に必要とされる人材
  • 子どもの才能に合わせた成功体験の作り方
  • 個性を活かした内申書、調査書の作成

例)受験時や就職時の内申書、
推薦書で目を引く内容

  • 自分の才能を活かし
  • 他人の才能を引き出し
  • 学校生活を楽しんだ人
  • 他人の才能を引き出し

職 員 室 ×Talent Focus®

  • 教員が才能を活かせる環境づくり
  • 踏襲性からの脱却
  • 生徒対応の最適解の共通認識
  • 教員間のコミュニケーションの円滑化

例)教員の才能をいかせる職員室の席替え

  • 学年団の団結力が向上し、教員が働きやすい職場環境へ
  • 互いの才能をいかすチームビルディング
  • 互いの才能をいかすチームビルディング

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■Talent Focus® 詳細解説セミナー

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