自分の人生にビジョンを持つ
勉強の真の目的は、良い点数をとることでしょうか。それとも受験に合格することでしょうか。もちろん、成績向上や志望校合格は大切です。しかし、私たち成基は、
勉強は目的ではなく、“志”を実現させるための手段である
と考えています。

夢が個人的な未来への願望であるのに対して、志は個人の願望を超えた未来への挑戦。「将来、どんな自分になって、どのようなことを成し遂げたいか」という志を見つけ、その実現に向けて主体的に学び続けられる指導。
それこそが私たちが大切に実践し続ける“志共育”です。

これからの教育は
主体的・対話的で深い学びへ　

偏差値重視の教育価値観、知識偏重の入試制度、学歴・学校歴重視の就職事情・・・諸外国から「ガラパゴス」と称されることすらあった日本の教育は、変化のときを迎えています。これまでの一方向的な講義形式の学びから、
子どもたちの「主体的・対話的で深い学び」へ
の変化です。

「教育コーチング」という手法を通して、
新しい時代を生きるために必要な知識・技能や主体性・リーダーシップ、創造力、イノベーションの力、豊かな感性、コミュニケーション力といった能力資質を育む教育
を目指しています。

成長を促す「PDCAサイクル」
成基学園の学習システムは、
予習→授業→復習の単純な反復ではなく、
自分で学習計画を立て（Plan）
実行し（Do）、実績を振り返り（Check）
改善する（Action）PDCAサイクル
をベースとして設計されています。

計画して実行するだけでは、自分自身で設定した学習計画に追い詰められて未達が続いてしまい、「自分はちゃんとできない」と結果的に自信を失ってしまうこともありますが、分析と改善を含めてサイクルを回すことで、自分自身にとってもっとも効率の良い学習計画で、力を身につけ、自信へとつなげることができます。