様々な材料、素材、テーマを通じて、「子供の想像力、個性」を引き出し、豊かで自由な心を育てたい。
試行錯誤を繰り返して、できた作品と、作品への自分の思いを表現出来た部分を読み取り、本人と共感し、親御さんとも一緒に子供を褒めて認める、さらに個性をのばせるような教室にしたいと考えている。

  又早くからの絵画造形を勧めている理由は、「表現する」という事は、幼児期は無意識に表現する「現－あらわれる」がある。ゲップみたいなもので(すみません)個々それぞれの、持って生まれた環境や、性質みたいな物の感性でもある。しかし、その「現」の特性は期間限定で、常識や、知識を取得して行くにつれ、薄れて行く。 そこで、幼児期(幼稚園・保育園時期)から、児童期(小学生時期)へ移行するにあたり、それぞれの感性や、個性を大切にした、当教室のカリキュラムにより、「現」をさらに、表現する為の技術と絡み合わせ、自分のイメージをさらに立体に、絵にする為の経験をレッスンを通して体験してもらいたいと、思っている。

「現」をベースに「表」がある、概念や、知識、常識が身につく幼児期に、想像力の土台になる土を沢山耕すためにも、自由にのびのびと、できる雰囲気を大切にしている。 又、絵画造形活動を通して、自分の想いを伝える喜びを味わう事で、「自分の夢を叶える想像力と行動力」を育てたいという想いで活動している。

又、これからの時代はAIに代る仕事が増え、個性を強みにできる時代になってきたと捉え、子供が、自分の「やりたい」「なりたい」という、理想に早く近づく為に、当教室では幼児期から、自分の面白いと思った物にピントを合わせ、その中から、自分に合った表現を探して行く事を重要視している。 試行錯誤している時に「こうしたい」という言葉とともに動かした手の軌跡が、素晴らしい絵や立体になっていく。 最初は思うようにならない事でも、想像の力はらせんを描くように、発達していく。 幾度となく描いたり作ったりした経験がふとした時に表現の幅が広がる時がある。成功体験、失敗経験の繰り返しから、イメージに近づける事で表現力が身につくと考える。