『色×教育』

家庭科の可能性は
無限大!

「似合う色」を通して
「個性を伸ばす」色彩授業


家庭科の外部講師
請け負います

我々がお伝えできる「色と個性」の関係

外見の似合う色を通して
自分と相手の個性を知る

人には必ず生まれながらに持っている自分の外見の個性とマッチする色=パーソナルカラーがあります‼︎
パーソナルカラーは人から見られている自分を“客観的”に知れて、自分の良い状態・NGの状態を把握できるツールです。

当協会のカラー診断は、鏡に映る自分を見て、今の自分、ありのままの自分と向きあう『自分発見法』の一つと考えています。

色を見て個性や持ち味を感じあう

【Spring】
黄みがあり、明るく、
透明感のある色のグループ
~イメージワード~
元気・ハツラツ・明るい
楽しい・キュート・若々しい
【Summer】
青みがあり、明るく、
柔らかい色のグループ
~イメージワード~
爽やか・優しい・穏やか 
柔らかい・上品・清楚
【Autumn】
黄みがあり、深く、
スモーキーな色のグループ
~イメージワード~
大人っぽい・落ち着いた
ナチュラル・豊かな・癒し系
【Winter】
青みがあり、深く、
ハッキリとした色のグループ
~イメージワード~
はっきりとした・かっこいい
目立つ・都会的・シャープ
【Winter】
青みがあり、深く、
ハッキリとした色のグループ
~イメージワード~
はっきりとした・かっこいい
目立つ・都会的・シャープ
外見の個性とマッチするのはどのシーズンか?
似合う色を診断しながら、教師・生徒・診断士が三位一体となり、相手の持ち味や良さを、発見して褒めて認めあってもらいます。

無限大の可能性を持つ家庭科でお伝えしたいこと

似合う色を通して
提供できる❶❷❸

❶「褒め」あって
「褒め言葉」は
人間関係を良くしたり
人を成長させてくれます。

❷「認め」あって
自分を「認める」
相手を「認める」は
自他を大切にする心が
芽生えます。

❸「自信」へ繋げる
自分らしさを知り
「自信」が持てると
何事にも立ち向かえます。
❸「自信」へ繋げる
自分らしさを知り
「自信」が持てると
何事にも立ち向かえます。

授業内容

中学2年生
自分らしくコーディネート
の単元(50分授業)
《タイムスケジュール》
色の説明・効能(5分)
第一印象チェック(10分)
カラー診断・カラー提案(25分)
まとめ・質問・感想(10分)


高校2年生
衣服の色とイメージ
の単元
(100分授業)
《タイムスケジュール》
色の説明・効能(10分)
第一印象チェック(15分)
配色イメージのワーク(25分)
休み時間(10分)
カラー診断・カラー提案(40分)
まとめ・質問・アンケート(10分)
高校2年生
衣服の色とイメージ
の単元
(100分授業)
《タイムスケジュール》
色の説明・効能(10分)
第一印象チェック(15分)
配色イメージのワーク(25分)
休み時間(10分)
カラー診断・カラー提案(40分)
まとめ・質問・アンケート(10分)
※コロナ禍において対面の授業が困難な場合は、オンラインでの『色彩授業』も可能です。
楽しく為になるオンライン授業を目指します。

無限大の可能性を持つ家庭科でお伝えできること

 家庭科で学ぶ『衣食住』を色彩授業に繋げることができます

【色×衣】
これまで活動している『色彩授業』で、色を身に着ける効果や心地良い配色、そして“似合う色”から、それぞれの“個性”を感じ認めあってもらう内容です。
【色×食】
色の違いで栄養も違うことや、彩り豊かなメニューを考えたり、盛り付けの彩りや器の色による効果など『色彩学』と絡めた内容です。
【色×住】
住空間、インテリア、照明など、部屋の使用目的に合う色使いから、まちの住環境や景観までの『カラーコーディネーション』の内容です。
【色×住】
住空間、インテリア、照明など、部屋の使用目的に合う色使いから、まちの住環境や景観までの『カラーコーディネーション』の内容です。

先生のお悩みをサポートします

Q1「生徒とより良いコミュニケーションを築きたい。」


🅰️ 私たちが行っている授業は、似合う色を通して、生徒の持ち味を見つけ伝えあう「褒め言葉」が飛び交い、笑顔溢れる楽しいコミュニケーションが図れます!

Q2 「生徒の興味を引き立てる授業をしたい。マンネリ化になっていないか心配。授業に新しい風を吹かせたい。」


🅰️ 班毎で、ワークやカラー診断や似合う色を身にまとう体験などをしてもらう時間をつくり、生徒全員参加型の活気ある授業風景となり、印象に残る授業を目指していきます!

Q3 「道具も必要だったり、準備も大変に感じてしまう。」


🅰️ 授業で使う道具は、全てこちらで準備し持参します!先生には、テキストの印刷のみお願いします。
普段お忙しい先生の事前準備の軽減となり、生徒とじっくり向き合う時間にします!

Q4 「専門知識を必要とするため、自信が持てない。」


🅰️ 色の知識は、お任せください!伺うメンバーは、全員、色を学び資格を取得した協会員です。カラーの専門知識も提供します!
先生がお伝えしたいポイントなども、事前打合せでお聞きし、ご要望にお応えできる授業にしていきます!

Q5 「日頃の多忙を軽減できますか。」


🅰️ 授業の組み立ても、お任せください!
当日、先生には各班や全体の見守りをお願いします。この授業のための時間に費やす動力は、最小限で、他に充ててもらえましたらと考えます。

Q6 「教師も授業を楽しみたい。リフレッシュしたい。」


🅰️ 先生方のカラー診断も行わせてもらい、先生方も楽しく、リフレッシュしてもらえる授業にします!
生徒とお互いの似合う色の話題で、盛り上がれたり、お互いの個性を知りあえて、今後のコミュニケーションに役立ててもらうことも狙いとしています!

Q7 「開催日や時間の融通を利かせてもらいたい。」


🅰️ 開催日時や授業内容は、学校や先生のご要望にお応えできますよう、最大限務めます!


授業実績

中学2年生50分授業14クラス 
高校2年生100分授業14クラス
授業風景

2020年1月21日
高校2年生の家庭科
【カラーコーディネイトの授業】
100分 2クラス
2020年1月17日
高校2年生の家庭科
【カラーコーディネイトの授業】
100分 3クラス
2019年10月17.18日
高校2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
100分 4クラス
2018年11月6日

中学校2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
50分 4クラス

2018年11月6日

中学校2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
50分 4クラス

2018年10月11.12日

高校2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
100分 4クラス

2018年3月22日

高校2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
100分 1クラス

2018年2月20日

中学2年生の家庭科
【カラーコーディネートの授業】
50分 4クラス

2010年5月18日
上海日本人中学校2年生の家庭科
「自分らしく」
【カラーコーディネートの授業】
50分 6クラス
2010年5月18日
上海日本人中学校2年生の家庭科
「自分らしく」
【カラーコーディネートの授業】
50分 6クラス

『色×教育』新聞

中学2学年家庭科授業の様子(2018.2.20)

先生・生徒の声

カラーコーディネートの授業は生徒がイキイキとするので、私もとても楽しみです!
生徒もわかりやすく診断していただけて喜んでいました!  先生方にも大好評です!

診断士の皆さんの褒め言葉パワーにみんな喜んでいましたね。あそこまで褒められることはあまりないので、とても気持ちよく授業に参加していました。
カラー診断は人生において、楽しく輝いていけるエッセンスをくれますね✨
(H先生)

池田先生のお人柄が、生徒にも伝わり、本当に学びの深い授業でした!
生徒の楽しそうな生き生きとした笑顔が、とても嬉しかったですし、私も楽しく参加させて頂きました。

毎回バージョンアップされて、生徒もノリノリで楽しい授業でした。
家庭科の可能性は無限大なので、これからもっと広げられたらと思います。カラフルで暖かなカラーメンバーの皆様と一緒に授業を盛り上げていただけたら幸いです。楽しみにしております。
(W先生・H先生)

今日の授業で「自分らしさ」はやはりとても大切だなと思った。そして、僕も「自分らしさ」を大切にしていきたいと思う。またどんな人にも「自分らしさ」があると改めて分かったので、人の個性もしっかり認めるということも大切だと思う。
(高2 M君)
自分の顔をこんなにまじまじと見つめたのは、初めてだったので、なんだか変な感じがした。
自分には、似合わないと思っていた黄色も、似合うものがあって驚いた。自分は「秋」らしい。
(高2 K君)
着る服の色によって、第一印象が決まるということを初めて知った。これまで自分の私服は親に買ってもらっていたが、今度からは、自分でも楽しんで選んでみたいと思った。
(高2 S君)
似合う色を知れて嬉しかった。
自分の顔をまじまじと見たり、他の人から見られて、少し恥ずかしかった。自分が思う自分の印象と、周りの人からの印象がかなり違っていたことに驚いた。
(高2 O君)
似合う色を知れて嬉しかった。
自分の顔をまじまじと見たり、他の人から見られて、少し恥ずかしかった。自分が思う自分の印象と、周りの人からの印象がかなり違っていたことに驚いた。
(高2 O君)
自分が想像していた似合う色と違って、はじめはびっくりしたけれど、実際当ててみると顔色が変わって嬉しかった。それぞれの季節の色で、個性があって、人それぞれ違うことを知った。これからの生活に活かせそうなことばかりだったので大切にしたい。
(高2 Aさん)
ネットで診断していて、イエローベースと確信していたが、今日、ブルーベースのサマーであることが分かり驚いた。確かに実際に布をあててもらった時、それぞれの色で肌の見え方や印象が全く異なったので、色の力はすごいと思った。自分の似合う色はもちろんのこと、自分をどう見せたいかで、選ぶ色を考えたい。
(高2 Kさん)
自分の予想とは全く違って驚いた。他の人を見ていて色によって顔や肌の見え方がかなり違っていて、色の影響の大きさがよく分かりました。自分に合った色のものを使うことで第一印象をよくしたり、雰囲気が変わってくるのはすごいと思ったので、今日知れたことを活かして色使いを考えたいと思います。
(高2 Nさん)
将来カラーコーディネーターの資格を取りたかったので、今回このような授業を受けれてとても嬉しかったです。沢山の刺激と笑顔をもらえて楽しかったです。
診断士さんにオススメしてもらった色を反映していきたい。とても参考になり、前よりもっと資格を取ってみたいと思いました。
(高2 Tさん)
将来カラーコーディネーターの資格を取りたかったので、今回このような授業を受けれてとても嬉しかったです。沢山の刺激と笑顔をもらえて楽しかったです。
診断士さんにオススメしてもらった色を反映していきたい。とても参考になり、前よりもっと資格を取ってみたいと思いました。
(高2 Tさん)

無料説明会実施中

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ご相談について

●中学2年生
自分らしくコーディネート
の単元(50分授業)
●高校2年生
衣服の色とイメージ
の単元(100分授業)
●その他
「色×食」「色×住」
色彩授業のご提案
※コロナ禍において対面の授業が困難な場合は、オンラインでの『色彩授業』も可能です。

随時 “無料説明会・相談会”を行います。

【日時】
 ご相談に応じます。

【場所】 
 出張又はオンライン(Zoom/Skype)も
 対応可能です。

ご質問・ご要望など、お気軽にお問合せください。

講師紹介

池田 祐子 
IKEDA YUKO

【プロフィール】
2007年『fill color school上海校』でカラーを学び、NPO法人色彩生涯教育協会(CLE協会)認定、ベースカラー診断士、パーソナルカラーアナリスト、インストラクター、他、AFT色彩検定1級、カラーデザイン検定1級を取得。2010年『fill color schoolバンコク校』を立ち上げ、バンコクに住む日本人女性に向けて、カラー講座やプロの育成に従事。2015年6月より『fill color school東京校』として、東京の自宅サロンで、カラー講座や色彩検定対策講座を行いながら『中学校や高校の授業でカラー講座』『老人ホーム入居者様やケアマネジャーに向けたカラーセミナー』『子育てママへのカラーセミナー』『カラーイベントで地域の活性化運動』などの活動をしています。

【『色×教育』への想い】
カラー活動を通して、素晴らしい出会いや繋がりを持つことができています。
2009年上海日本人中学校で、娘の担任のH先生と出会えたおかげで『色×教育』活動も続けることができています。
カラーの仲間と力を合わせて、都内の中等学校の生徒様に向けた、オンリーワンの個性を伸ばす『色彩活動』は、私にとって、やりがいを感じる幸せなカラー活動です。
『人に元気と笑顔を与えるイケイケの池ちゃん!』という自分の持ち味で、何事も全力投球の精神で、これからも携わる人々へ笑顔を繋げ広げていくことが、私の夢です!

お問い合わせ先

NPO法人
色彩生涯教育協会
fill color school東京

NPO法人
色彩生涯教育(CLE)協会

CLE協会
『色×教育』活動

『色×教育』活動に
[子供未来プロジェクト]
を立ち上げ取り組んでいます

2019年6月1日

木更津で、CLE協会 高田裕子会長によります千葉県君津地方教育研究会、技術・家庭科研修会で、家庭科指導教員の先生方に向けた講義が行われ[子供未来プロジェクト]の一員として聴講しました。

2018年8月24日
木更津で、CLE協会高田会長によります、千葉県教育委員会、養護教諭・保健主事の先生方120名の研修会【色と心理~色を教育現場の味方に~】が行われ、診断士として参加しました。
2018年8月7日

千葉県君津市内の小中学校の校長、教頭、教務主任、教育委員会関係者の『君津市管理運営研修会』にて、CLE協会高田会長による講演会【色彩人類学と学校経営   〜EQ能力向上・運営をチームで取り組む〜】が行われ、診断士として参加しました。

2018年8月24日
木更津で、CLE協会高田会長によります、千葉県教育委員会、養護教諭・保健主事の先生方120名の研修会【色と心理~色を教育現場の味方に~】が行われ、診断士として参加しました。

CLE協会
『色×教育』講座

生徒向け「色彩教育」
家庭科の他、道徳・美術の教科に沿った内容で外部講師


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一般教諭・養護教諭・管理職に役立つ講演会や色彩指導
保護者向け「色彩教育」
PTA父母の会向け講演会セミナー

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