講師プロフィール


  • ◆私のこと

    夫、高校生の息子、インコ2羽で暮らしています。バイオリン指導歴20年。

    日立市出身。のちに水戸市へ転居。両親は楽器はできませんが母が音楽が好きでした。たくさんの子供がピアノかバイオリンを習っていた当時、私は3歳半からバイオリンを始めました。幼稚園のお遊戯室を借りて行われていたレッスンは私はよく泣きながら弾いていました。

    レッスン中に感情的に大きな声を出す先生、そして、バイオリンが涙で濡れている記憶が大きいです。楽しいとか嬉しいとか思う暇はなく、とにかく言われた通りにやる厳しいレッスンでした。私の指導はその反面教師です。小さいころの発表会では毎回演奏が止まってしまい、何気ない先生の言葉がかえって心に引っかかって毎年毎年上手くいかない、そんな経験があります。

    バイオリンを弾くことは一時期悩んだ思春期の心身の不調も紛らわしてくれる、自分にとっては一つの支えのようなものになっていきました。それはまだ音楽の道などひとつも考えたこともない頃です。その後、高校はバイオリンの練習やレッスンに力を入れながら好きな手芸が出来る家政科への進学を選び、食物・被服・保育全般を学びました。バイオリンのレッスンは週一回、普通列車で片道2時間かけて大学の先生の元へ通いました。



    ◆本格的な音楽の道へ

    音大時代は、華やかな学生たちとの差を感じることもありました。とても高価な楽器を所有する「お嬢様」との違い、楽器の良さと英才教育による音色や技術力の差、防音完備のアパートで練習やプライベートの環境が整う環境の差。しかし、器楽科と比べて授業数の多い音楽教育学科、そして、地方から来た学生4人部屋の寮生活は、その差を埋めるかのように限られた環境と時間の中でのやりくりに慣れて充実していました。自分が所有している楽器のレベルで、いかに響きのある音を創り出すかということで技術力を上げることに没頭しました。工夫や順応することを学び得た4年間でした。



    ◆ようやく来たチャンス

    演奏に関しては音楽教育学科の生徒にチャンスは広くはないまま3年間を過ごし、いよいよ4年次を迎えた時にようやく全学生が受講の対象となった海外教授のレッスンを初めて受講しました。ルーマニア人であるダヴィドヴィッチ先生から出る潤いのある音への憧れ、卒業後に先生が主に指導をされているアメリカの大学院に留学しました。単身で生活する中で忍耐のいる経験の連続でしたが、純粋にヴァイオリンの演奏技術を学ぶ学生の一人として、あらゆるチャンスが与えられている環境に自然と前向きに希望が持てる生活でした。いかなる選択も自由と責任があることを知り、言われた通りに上手くやることが最大のゴールでそれが当たり前だと思っていた当時の私は、それまでよりもだいぶ解放された気分でした。奨学生として大学内での図書館でのアルバイト、大学オーケストラのコンサートマスターをしながらオーケストラ授業で使う大量の楽譜コピーなどもしました。当時、アメリカでは既に全部パソコンでレポート課題提出の時代。日本の音大時代には必要のなかった作業にゼロから覚えていく時間は、練習室にいるよりも遥かに長く費やすこともありました。



    ◆未知の出会い

    新たに出会う人々は素晴らしい演奏家や講師、現地の学生、そして、各国から私と同じように夢を追って来た学生たち。

    多忙なマイアミ弦楽四重奏団のリハーサルの音がドア越しに聴こえていたのはダヴィドビッチ先生のレッスンと同じくらい貴重な時間でした。アンサンブルを通してピアノや室内楽、オーケストラに興味を持ち仲間と音楽を創り上げる楽しさをさらに実感しました。

    大学院卒業後は帰国しフリーランスとして各地演奏活動。これまでに自主企画コンサート、チャリティーコンサート企画参加、地域のコンサート出演等。本格的な指導は音楽教室の所属や個人宅出張レッスンなど3歳からシニアまで週40名以上の指導で経験を積みました。




    ◆学びの多い子育て経験

    結婚・出産と同時に数年間は母親業に専念、子供が幼稚園に通うまで家庭と子供中心の生活をし指導のほうは自分の意志で一旦止めました。バイオリンを弾く時間も大幅に減りましたが5分でも音を出すことを心がけ、バイオリンの5分のために希望を持つことで日々の完全主婦をやれました。バイオリンは傍らに置き支えになってきました。幼稚園や小学校でのPTA活動でたくさんの子供、ママ、先生に出会いました。日頃の教育の現場を知ったことは、私のバイオリンのマンツーマン指導にも活かすかされています。


    ◆向き合えるレッスンを

    2008年より自宅にてバイオリン教室を主宰。基本を身につけ正しい練習をすることで、楽しくレッスンに通ってもらうことをモットーにしてきています。そして、一人一人の個性と向き合い、自分の考えを持ちそれを伝えることができるためのコミュニケーションの場として子供にとって居心地の良いレッスンの時間を提供しています。

    2020年春のコロナ禍で2か月間の完全オンラインレッスンと2回のオンラインイベント実施。全員の生徒様がオンラインレッスンでの上達を成し遂げ、11月の発表会では全員が堂々と大ホールステージでそれぞれの演奏を披露。バイオリンのオンラインレッスンの成果も感じられました。

    バイオリンという弦楽器によって、精神的にも癒されながら子供の成長を育む指導を希望を持って行っています。創造的なバイオリンレッスンと並行して学力もつけていく生徒様たちの中には、中学受験や高校受験を上手にクリアしていくお子さんもいます。自分のやりたい事を努力し進んでいくことや、考えをしっかり持ってゴールに向かって行く事を大切に考えています。

    レッスン生の保護者様からは、『子供の自立する力や考える力を育みたいという方にお勧めしたい』『このバイオリン音楽教室を通して、バイオリンのテクニック等の音楽的な事の学び以上に、心の成長、考える力、コミュニケーション力等が大変身についた』などの感想をお寄せ頂いています。





             お読みいただきありがとうございました。