3歳までに脳のほとんどが出来るとは言うものの、生まれてご飯を食べるようになり歩き出し話だすまでは教科書通りで友達ともそこまで大差がなく。実際に意識し始めたのは2語文がで始めた1歳半頃でした。「あと1年半で何をどうしよう」と思ったのを思い出しました。(その後妊娠出産と続き何も行動できてなかった) 今回の講座で脳の育て方に触れたことにより、今まで以上に子どもとの遊びに対して意欲が湧きました。

もっともっと遊びと脳や体の発達の関連性について学ぼう！と思えました。
～中略～知育の考え方について「生きやすくするため」とおっしゃっていたのが心に刺さりました。ついつい遊び重視して、知育をないがしろにしてしまい勝ちだったのですが、よい学校に行かせたいとかよい会社に勤めてほしい！と言うことではなく、「子どもが生きやすいように」知能を育ててあげるこのとは親として大切なことだな！と気づきました。無理にする必要はないけど日々の遊びのなかでさりげなく知育をいれることは子どものためになるんですね！

早速アルミホイルで遊ぼうと誘ってみたところ、中におもちゃを包んで開けて、の作業が面白かったらしく、しばらく長いこと遊んでました＾＾  今までだったら、私のもったいない精神で「これで終わりね！」とちょこっとしか渡せなかったであろうアルミホイルも、よく考えたら100円以下でこんなに集中してくれて、息子の手指にも良いって考えたら、惜しみなく息子も満足するまで遊ばせることができました！ なので、 セロテープも好きなように遊ばせることが出来ました。ハサミで一生懸命切って、息子なりに考えて色々ペタペタして、達成感溢れた顔が印象的でした。

1つの素材で複数の遊び方を考えるワークが印象的でした。これで何して遊ぶ？と考えたことがなかったです。〇〇したいからこの素材を使う！の順番でした。素材から遊びを見つけることを子どもたちにも挑戦させてあげたいです。