皆さんは「読書感想文」に対してどんなイメージをもっていますか？私の中では「自由研究」とともに夏休みの宿題で、子どもたちが苦労する課題というイメージです。
読書感想文で苦労したことがないタイプもいますが、そうではない子どもたちの方が圧倒的に多いです。正直に申し上げると、私自身も読書感想文では本当に苦労しました。だからこそ「書けない」タイプの気持ちをいたいほど分かります。
また、数年間にわたって読書感想文の審査員を務めたことによって、多くの子どもたちがおちいっている良くないパターンなどをも目にすることができました。そのパターンを大きく分けると次の２つです。
①あらすじだけを書いている。
②感想だけになっている。
以上の2点です。
では、どうすれば上手な「読書感想文」を書けるようになるのか？昔と比べると今は「読書感想文の書き方」「見本」が世の中にあふれています。にもかかわらず毎年「読書感想文」を書けない、と悩む人が多いのはなぜか？と常々感じていました。
本を読んだだけでは文章をうまく書くことができない理由は単純です。
それは「読んだだけで実践に至らない」からです。さらには「実践に至らない」原因は「マニュアルに書いてある内容は一部分にすぎないから」「自分の欠点を知らないから」「本の選び方を間違えているから」などです。
それならば「超簡単」で「分かりやすい」テキストを私自身が作ろうと思い立ち、それを形にしてみました。オンライン講座では「繰り返し学ぶ」「長く学ぶ」ことが可能になり、無理なくご自身のペースで学ぶことが可能になります。
また、「読書感想文の書き方」を学ぶことによって論理力や分析力を養い、他の文章を書く時にも応用できるようになります。「読書感想文」を単なる「夏休みの大変な宿題」では終わらせずに、正しく言語や言葉を使いこなすノウハウ、一生ものの言葉の力（論理力や分析力）を身につけるための応援させていただきたいと考えています。
講座の説明・ご挨拶 |
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オンライン講座の進め方、困ったとき （Q&A） |
動画なし |
選書 |
動画（約３分30秒） |
書きやすい本 |
動画（約３分30秒） |
準備 |
動画（約４分） |
読書感想文の十箇条 |
動画（約７分30秒） |
書き出し |
動画（約4分） |
「あらすじ」の書き方 |
動画（約4分30秒） |
「きっかけ」一工夫 |
動画（約３分） |
「あるある」良くない文例 |
動画（約3分） |
「あるある」残念な書き方例 |
動画（約３分30秒） |
本文の書き方（小学生用） |
動画（約３分30秒） |
本文の書き方（中学生用） |
動画（約4分30秒） |
応用の書き方 |
動画（約４分） |
図鑑の書き方 |
動画（約４分） |
準備 |
動画（約４分） |
・国語指導歴25年以上。
・学生時代から、開成ゼミナール、日本教育センターなど複数の塾や家庭教師として多数の生徒を指導。
・学生時代に進研模試採点スタッフ経験。
・2010年～2017 北海道河西郡芽室町の読書感想文審査員を務める。
・「国語」こそが学力の基本だと考え、2013～2018.4「めむろ国語専門塾」を開講。
・2016. ７～2018. ４ 第４水曜日ＦＭウィング「やるなら今だよ国語の時間」に出演。
・北海道立池田高校にて研修会講師を務める。（2017.7.27）
・2018. 9～茨城県水戸市で「文章術」「国語指導」の活動開始。
・2019. 2.19 「つくばふれあいプラザ」において「世界一かんたんな文章講座」を主催。
・2019. 7.12 「つくばラジオ」ゲスト出演。
・2019. 7.13 「つくばカピオ」において「読書感想文」講座開催。
・2019. ８ 「エクセルカルチャーセンター水戸」にて講座開催。
・2021. 2.25 毎日新聞 2021年（令和3年）2月25日付 茨城版に掲載される。
・2021. 6. 3 茨城新聞 2021年（令和3年）6月3日付 に掲載される。
・2021. 8 「鉾田市 鉾田中央公民館」において読書感想文講師を務める。
・2021. 12．18 筑西市しもだて地域交流センターにおいて「世界一簡単な文章講座」講師を務める。
息子は今年から小学1年生。当然ながら今年から初めての読書感想文を書くことになります。
そこで、前もってきちんと学習を！と思いこちらのプログラムを購入しました。動画学習は初めてで親子ともに最初は不安がありました。
しかし始めてみると、内容がすべてオリジナルという点に感心しました。算数も欲しいぐらいです（笑）。
付箋に書いて貼るといいということ、最初の準備がいかに大切かを初めて知りました。是非付箋を活用します。
これから毎年、利用できる動画プログラムなので有難いです。役立つ方法を教えて頂いて、どうもありがとうございます。
映像で目と耳から情報が入ってくるため、小学３年の娘にもとてもわかりやすかったそうです。
読書感想文を書きはじめる前に考え方を整理する方法は、読書感想文を書くとき以外にも役立ちそうと娘が喜んでいました。
時間もひとつひとつはコンパクトで小学生でも無理なく集中して聞いていました。
長期間の在宅を余儀なくされている時期に家庭でできる学習は限られています。そのような中で、継続して学習意欲を保つ彩りにもなると思います。
何度も親子で見ました。とてもわかりやすく、読書感想文が書けそうです。
「なだもだ」を考えながら出来るようになったら良いです。この「なたもだ」は他の文章にも応用できそうで、身に付けたい型だと思いました。
「あるあるのおしい文」にならないように気をつけたいです。今後も森下先生に教えてもらいながら自分を磨きたいです。
「本を読んだきっかけ」の一工夫においては、自分も数字を用いることがあったのでびっくりしました 。短い動画だったので見やすかったです。（本人）
読書感想文の書き方を 動画で学ぶというのが初めてでし た。先生の動画とスライドが一緒になっていたので見やすいと感じました。（保護者）
